【摘 要】
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苏州市第六中学是全国教育科学“八五”规划重点课题【理科教育中的STS(科学、技术、社会)研究】课题组成员单位,又是江苏省环境教育试点学校。多年来,在市教委、环保局和课
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苏州市第六中学是全国教育科学“八五”规划重点课题【理科教育中的STS(科学、技术、社会)研究】课题组成员单位,又是江苏省环境教育试点学校。多年来,在市教委、环保局和课题核心组的指导帮助下,我们对普通中学环境教育的目标、特点、内容、途径、方法、管理等一系列问题,从理论与实践两方面进行研究,以促进学生对科学、技术、社会相互关系的理解为出发点,把环境教育与当前的社会生产、生活和发展紧密结合起来,探讨中学环境教育的新模式。 一、明确环境教育的目标和特点 环境保护,教育为本。普通中学开展环境教育,是贯彻环境保护
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