课程思政背景下高校教师专业教学路径探索

来源 :新课程研究(中旬-双) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunwen_fly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全国高校思想政治工作会议指出,要坚持立德树人,深度挖掘高校课程的内涵和价值,将思想政治课贯彻落实到高校教师的专业发展当中,强调高校教师要不断地提高自身的专业素质,不断地适应社会发展的需要,将专业教育与思政教育有机结合起来,帮助学生在学习专业知识的过程中提高思想政治意识,将学生培养成合格的社会主义建设者.据此,文章指出,在课程思政的背景下,高校教师需要对自己的专业授课进行调整,加强对思政教育的学习,积极转变教育方式,充分发挥自身的主体作用,有效地融合思政教育与专业知识教育.
其他文献
课程思政是实现高校“立德树人”教育总目标的主渠道,根据社会系统论,推进课程思政建设需遵循由点及线、由线及面的基本逻辑,即通过思政元素与教学目标、教学内容、教学方式
任何时候,不健康的生活习惯都是袭击健康的杀手。只有健康习惯才会让生命受益。所以,健康取决于习惯,取决于日常生活的点点滴滴。    活习惯病不是一种疾病。它是对因生活习惯而发病、恶化的疾病的总称。据2000年日本人口动态统计,癌症、心脏病、脑血管疾病、糖尿病、高血压5种生活习惯病占日本国民死亡原因的61.7%。这也证明了养成健康生活习惯的重要性。    来自日本的调查问卷    上面我们说到,生活习