两种导入异曲同工

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wxcheng823

【摘要】

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教学完位梦华的<气候的威力>一课,顿感轻松满足.同一篇课文教学,两种导入方式,却收到了异曲同工的效果.

【作者】

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【机构】

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四川省西充县义和初中

【出处】

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四川教育

【发表日期】

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2005年7期

【关键词】

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教学完位梦华的<气候的威力>一课,顿感轻松满足.同一篇课文教学,两种导入方式,却收到了异曲同工的效果.

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