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英语活动课倡导体验与参与,活动主体是儿童,因此儿童立场应是英语活动课的出发点和归宿。以一节活动课为例阐述了如何从儿童生活、需求和能力等多维度出发设计英语活动课,引导儿童积极参与,有效提升儿童英语的"学""用"能力。
儿童立场——英语活动课应从这里出发——由一节英语活动课《Make a salad》谈起
【摘 要】
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英语活动课倡导体验与参与,活动主体是儿童,因此儿童立场应是英语活动课的出发点和归宿。以一节活动课为例阐述了如何从儿童生活、需求和能力等多维度出发设计英语活动课,引
【机 构】
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江苏南通师范第二附属小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年36期
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