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一位教育工作者说过，“高明的教师应当成为教育心理学家”，这个观点极有见地。教师的工作，以人为对象，又以课堂教学为重要阵地，所以如何在具体的教学实践中借助心理学研究成果来提高课堂效益，是个值得探讨的问题。在课堂教学中，教学语言不仅是输送和传达知识信息的...
语文教学语言与心理学
【摘 要】
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一位教育工作者说过，“高明的教师应当成为教育心理学家”，这个观点极有见地。教师的工作，以人为对象，又以课堂教学为重要阵地，所以如何在具体的教学实践中借助心理学研究成果来提
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年1期
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