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随着科学技术的发展,TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge,整合技术的学科教学知识,简称TPACK)是现代基础教育改革的一个趋势,已经成为各国发展教育的重点。本文在TPACK理论内涵研究的基础上,设计一个初中地理等高线教学实例,以期对初中地理等高线教学提供建议,也为后期TPACK实证研究提供参考。