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传统高中化学教学注重的是培养具有化学专长的人才．把着眼点放在理论水平与知识技能的提高上，把实验的最终目标也定位于知识的验证和基本操作。而人民教育出版社出版的新课程标准实验教科书给高中实验教学重新定位，加入了新思想、新方法、新特色等新鲜教学要素，旨在使学生在兴奋状态下自主的掌握知识，培养学生的科学素养和综合实验能力，从而提高教学效率。