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创新教育具有一定的主体性,是围绕学生利益及其发展而进行的,对学生的学习主体地位极为注重.创新教育的职能主要是将学生的创造能力及自主能动性最大化地进行激发,促使学生在其自身的发展中极具个性.文主要对小学音乐教学中创新教育的实施方式进行了分析研究,以此帮助有效提升小学生的音乐创新能力,为其成长发展提供助力.