【摘 要】
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先“悦读”,再“阅读” ——初中英语趣味阅读教学研究与探索 【摘 要】 新课改背景下的初中英语阅读教学,阅读不应该仅仅是一种技能,更应该是一种兴趣。如何在教学中激发学生的阅读兴趣,教师需要更新传统的教学理念,秉持“先‘悦读’,再‘阅读’”的新教学理
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先“悦读”,再“阅读”
——初中英语趣味阅读教学研究与探索
【摘 要】 新课改背景下的初中英语阅读教学,阅读不应该仅仅是一种技能,更应该是一种兴趣。如何在教学中激发学生的阅读兴趣,教师需要更新传统的教学理念,秉持“先‘悦读’,再‘阅读’”的新教学理念,为学生构建趣味阅读教学模式,使学生先激发阅读的乐趣,再提升阅读的技能,促进英语语言综合素养的发展。
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