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摘要：在当今世界，新媒体技术飞速发展使党建工作面临各种机遇和挑战，高校传统的大学生党建工作模式已经跟不上新时代发展的要求，不能充分满足学生的需要，高校党建工作方式亟待创新。本文通过对我国高校大学生党建工作方式的现状进行分析，结合新媒体技术，探析高校大学生党建工作新路径。
关键词：新媒体;高校;党建
一、新媒体时代高校党建研究的意义
党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。高校大学生党建工作是党的建设伟大工程的重要组成部分。新媒体技术的蓬勃发展，给高校大学生党建工作带来了良好的机遇同时，也带来了严峻的挑战。新时代要求高校加强对新媒体的运用，创新高校大学生党建工作的路径，不断探索将党建工作与新媒体技术的相互融合，搭建更生命力和时代感的党建平台，丰富党建工作内涵，开创高校党建工作新局面。
二、高校党建工作方式现状分析
新媒体时代的到来，高校大学生的思想动态、价值观念、行为举止等方面都在潜移默化地发生改变。传统高校党建工作方式对学生的吸引力和影响力都逐渐降低。具体表现在：
（一）政策支持力度不够，各部门合力不足
新媒体时代，打破传统党建工作模式，创新工作形式，急需配套政策出台，如：借助“互联网+党建”工作的开展对高校党建工作的考核方式方法进行改进，设置完善的绩效考核标准，激发党建人员积极性。从目前党建工作情况看，很多高校工作往往交由单一部门负责，缺乏相应的统筹管理，团结力、战斗力不足，党建工作需全面打破部门之间沟通协调不足的壁垒，依托新媒体技术开展工作衔接，促进党建工作科学化、精细化管理水平的提高。
（二）人员队伍结构素质不合理，资源配备不足
从人员结构上来看，部分高校基层党组织党务干部力量不足，业务素质参差不齐，很多高校党建工作队伍并不具备互联网思维，没有重视“互联网+”党建工作的开展质量。考核和激励机制尚不健全，工作标准尚不统一。
（三）高校党建网络信息平台建设存在的问题
传统的高校党建平台建设的问题表现在：网站板块的设计不够新颖美观，内容理论性较强，吸引力不高，学生关注度不够，浏览量不高，网站缺乏日常管理，内容更新也不及时。
（四）高校党建组织活动内容过于单调，缺乏吸引力
开展丰富多彩的活动是党建工作的有力抓手。部分高校大学生党建的活动形式较为简单，大多数是上党课、听讲座，活动过于单一呆板，对大学生党员没有吸引力。很多大学生党员都处于被动的状态，参与度不足，在活动中无法提出自己的感想，也没有及时反馈。
三、创新高校党建工作方式的建议
新媒体视域下，党建工作应因时而进，因势而新。各高校要积极开创“互联网+党建”工作的新模式，运用多媒体技术到高校党建工作中，通过建章立制、培养专业人才、创新平台载体、丰富活动内容等路径，推行高校大学生党建工作新路径。
（一）加强党建相关措施制定，提升党建工作科学化
在传播机制上，实现资源共享;在工作载体上，利用多种多媒体技术;在保障机制上，应设定专项资金，帮助解决工作难题，保障工作实施;在考核机制上，积极探索党建工作新方法，实现党建工作在线考核;在激励机制上，通过新的绩效考核指标，评价党建工作质量，对考核优秀的单位和个人给予奖励。
（二）重视党建干部队伍培养，促进党建工作专业化
习近平总书记提出，“要培养党建工作的内行人”。建设一支业务精通、能力过硬的高素质专业化党务干部队伍是新时代党建工作的重要抓手。针对不同岗位的党务工作者要进行针对性、个性化的培养，尤其是加强对互联网技术应用能力的培养。高校借力“外引”和“內联”，加强学院党委、教师党支部、学生党支部三方联动，加强沟通，形成合力，打造样板党支部，加强榜样引领，。
（三）创新平台载体，实现党建工作信息化
新媒体时代改变了以往党建工作相对简单、落后的宣传方式，通过网页、视频等各种现代信息技术手段，以及微博、微信、抖音等新媒体软件生动活泼地展示、宣传党建工作，推动党建工作快速传播，实现党建工作的信息化。党员不仅可有“点菜”学习，还可以通过手机APP客户端随时随地参加支部活动，进行互动交流，极大的提升党员认同感、归属感，深化党建渗透到微观层面，提升党建工作效果。比如，充分利用“学习强国”平台，加强党建宣传与教育，“学习强国”的板块设计新颖，内容有吸引力，可以开展知识竞赛等活动。
（四）丰富党建活动内容，增强党建工作大众化
针对高校党建活动过于单调，缺乏吸引力的问题，提出以下解决措施：
1.依托各种网络学习平台，创新党建工作载体
利用云平台、慕课平台打造具有影响力的党建工作项目，利用互联网的资源数据库，建立网络学习平台，构建党务信息共享机制，促进党员网上交流和学习，充分建设高校大学生党员教育的网络阵地，以更具时代感的方式实现育人目标，以多样化的方式满足大学生的不同需求。
2.利用微信、QQ、微博等多媒体工具，丰富党建工作内容
利用多媒体工具，创新党建内容，可以设置“理论知识”、“榜样力量”、“时政课堂”等板块或专栏，使学生利用课余碎片化的时间开展学习，满足大学生多样化的需求，随时随地接受党的教育。
3.开发党建学习APP客户端，搭建学习在线服务平台
高校可以通过开发各种党建学习APP客户端，激发师生的积极性和参与度，将传统课堂式学习内容，利用多媒体在网络平台上交流学习，将教育培训方式和师生特点对接，实现教育培训的大众化、生活化、基层化。
综上所述，当今世界新媒体技术蓬勃发展，为高校大学生党建工作开展提供了新平台、新方法与新路径，我们要抓住新时代的机遇，不断创新工作模式，用新媒体助力高校党建工作，全面提高党建工作质量和水平。
参考文献：
[1] 张欣.“互联网+”时代高校“智慧党建”工作的创新思考[J].科教论坛，2021（32）8.
[2] 李辉.新媒体视阈下高校“智慧党建”工作创新路径研究[J].传媒与社会，2021（3）：93.
[3]蔡圳.高校学生党建网络载体建设的现状探析与对策研究[J].高教学刊，2019（3）：18.
[4] 游晋峰，安莹，李瑞峰.“学习强国”平台在高校党建工作创新中的应用研究[N].晋中日报 ，2021.4.30（7）
作者简介： 张姗姗，河北师范大学数学科学学院辅导员 讲师
研究方向：高校党建
基金项目：河北省高校党建研究课题“新媒体视域下高校大学生党建工作创新路径研究”
关键词：新媒体;高校;党建
一、新媒体时代高校党建研究的意义
党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。高校大学生党建工作是党的建设伟大工程的重要组成部分。新媒体技术的蓬勃发展，给高校大学生党建工作带来了良好的机遇同时，也带来了严峻的挑战。新时代要求高校加强对新媒体的运用，创新高校大学生党建工作的路径，不断探索将党建工作与新媒体技术的相互融合，搭建更生命力和时代感的党建平台，丰富党建工作内涵，开创高校党建工作新局面。
二、高校党建工作方式现状分析
新媒体时代的到来，高校大学生的思想动态、价值观念、行为举止等方面都在潜移默化地发生改变。传统高校党建工作方式对学生的吸引力和影响力都逐渐降低。具体表现在：
（一）政策支持力度不够，各部门合力不足
新媒体时代，打破传统党建工作模式，创新工作形式，急需配套政策出台，如：借助“互联网+党建”工作的开展对高校党建工作的考核方式方法进行改进，设置完善的绩效考核标准，激发党建人员积极性。从目前党建工作情况看，很多高校工作往往交由单一部门负责，缺乏相应的统筹管理，团结力、战斗力不足，党建工作需全面打破部门之间沟通协调不足的壁垒，依托新媒体技术开展工作衔接，促进党建工作科学化、精细化管理水平的提高。
（二）人员队伍结构素质不合理，资源配备不足
从人员结构上来看，部分高校基层党组织党务干部力量不足，业务素质参差不齐，很多高校党建工作队伍并不具备互联网思维，没有重视“互联网+”党建工作的开展质量。考核和激励机制尚不健全，工作标准尚不统一。
（三）高校党建网络信息平台建设存在的问题
传统的高校党建平台建设的问题表现在：网站板块的设计不够新颖美观，内容理论性较强，吸引力不高，学生关注度不够，浏览量不高，网站缺乏日常管理，内容更新也不及时。
（四）高校党建组织活动内容过于单调，缺乏吸引力
开展丰富多彩的活动是党建工作的有力抓手。部分高校大学生党建的活动形式较为简单，大多数是上党课、听讲座，活动过于单一呆板，对大学生党员没有吸引力。很多大学生党员都处于被动的状态，参与度不足，在活动中无法提出自己的感想，也没有及时反馈。
三、创新高校党建工作方式的建议
新媒体视域下，党建工作应因时而进，因势而新。各高校要积极开创“互联网+党建”工作的新模式，运用多媒体技术到高校党建工作中，通过建章立制、培养专业人才、创新平台载体、丰富活动内容等路径，推行高校大学生党建工作新路径。
（一）加强党建相关措施制定，提升党建工作科学化
在传播机制上，实现资源共享;在工作载体上，利用多种多媒体技术;在保障机制上，应设定专项资金，帮助解决工作难题，保障工作实施;在考核机制上，积极探索党建工作新方法，实现党建工作在线考核;在激励机制上，通过新的绩效考核指标，评价党建工作质量，对考核优秀的单位和个人给予奖励。
（二）重视党建干部队伍培养，促进党建工作专业化
习近平总书记提出，“要培养党建工作的内行人”。建设一支业务精通、能力过硬的高素质专业化党务干部队伍是新时代党建工作的重要抓手。针对不同岗位的党务工作者要进行针对性、个性化的培养，尤其是加强对互联网技术应用能力的培养。高校借力“外引”和“內联”，加强学院党委、教师党支部、学生党支部三方联动，加强沟通，形成合力，打造样板党支部，加强榜样引领，。
（三）创新平台载体，实现党建工作信息化
新媒体时代改变了以往党建工作相对简单、落后的宣传方式，通过网页、视频等各种现代信息技术手段，以及微博、微信、抖音等新媒体软件生动活泼地展示、宣传党建工作，推动党建工作快速传播，实现党建工作的信息化。党员不仅可有“点菜”学习，还可以通过手机APP客户端随时随地参加支部活动，进行互动交流，极大的提升党员认同感、归属感，深化党建渗透到微观层面，提升党建工作效果。比如，充分利用“学习强国”平台，加强党建宣传与教育，“学习强国”的板块设计新颖，内容有吸引力，可以开展知识竞赛等活动。
（四）丰富党建活动内容，增强党建工作大众化
针对高校党建活动过于单调，缺乏吸引力的问题，提出以下解决措施：
1.依托各种网络学习平台，创新党建工作载体
利用云平台、慕课平台打造具有影响力的党建工作项目，利用互联网的资源数据库，建立网络学习平台，构建党务信息共享机制，促进党员网上交流和学习，充分建设高校大学生党员教育的网络阵地，以更具时代感的方式实现育人目标，以多样化的方式满足大学生的不同需求。
2.利用微信、QQ、微博等多媒体工具，丰富党建工作内容
利用多媒体工具，创新党建内容，可以设置“理论知识”、“榜样力量”、“时政课堂”等板块或专栏，使学生利用课余碎片化的时间开展学习，满足大学生多样化的需求，随时随地接受党的教育。
3.开发党建学习APP客户端，搭建学习在线服务平台
高校可以通过开发各种党建学习APP客户端，激发师生的积极性和参与度，将传统课堂式学习内容，利用多媒体在网络平台上交流学习，将教育培训方式和师生特点对接，实现教育培训的大众化、生活化、基层化。
综上所述，当今世界新媒体技术蓬勃发展，为高校大学生党建工作开展提供了新平台、新方法与新路径，我们要抓住新时代的机遇，不断创新工作模式，用新媒体助力高校党建工作，全面提高党建工作质量和水平。
参考文献：
[1] 张欣.“互联网+”时代高校“智慧党建”工作的创新思考[J].科教论坛，2021（32）8.
[2] 李辉.新媒体视阈下高校“智慧党建”工作创新路径研究[J].传媒与社会，2021（3）：93.
[3]蔡圳.高校学生党建网络载体建设的现状探析与对策研究[J].高教学刊，2019（3）：18.
[4] 游晋峰，安莹，李瑞峰.“学习强国”平台在高校党建工作创新中的应用研究[N].晋中日报 ，2021.4.30（7）
作者简介： 张姗姗，河北师范大学数学科学学院辅导员 讲师
研究方向：高校党建
基金项目：河北省高校党建研究课题“新媒体视域下高校大学生党建工作创新路径研究”