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在科学技术日新月异的今天,以多媒体和网络技术为核心的信息技术不仅改变着人们的生产和生活方式,而且愈来愈改变着人们的思维和学习方式。人们在网络世界得到空前的学习空间和学习自由的同时,许多问题也日益凸显出来,其中学习者漫游中的迷航和认知超载是一个比较突出的问题。就目前情况看,国内外的研究者在网络学习的导航