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新课程的标准对学生的数学素质有了更高的要求,教学过程中也不难发现学生普遍存在浓厚的厌学心理。这需要教师在数学教学过程中,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地学习,提高学生的数学素质。营造和谐师生关系学生对教师的感情,往往会影响其对该教师所教课程的喜恶程度。因而营造良好的师生情感和民主、亲切、愉快、合作的课堂气氛,对学生参与意识的培养有着重要的作用。