【摘 要】
：
<正> 在高等代数教材中,曾经讨论过线性方程组的求解问题。在求解过程中要计算一些小行列式。首先要判定线性方程组能否有解,当有解时还须要找出一个底子式,确定出适当的一组
论文部分内容阅读
<正> 在高等代数教材中,曾经讨论过线性方程组的求解问题。在求解过程中要计算一些小行列式。首先要判定线性方程组能否有解,当有解时还须要找出一个底子式,确定出适当的一组方程式,并选出适当的未知量,然後方可求解。在求解时,还须要用克拉姆法则来求。这一过程即或对于未知量的个数不太多,方程式的个数也不太多时,计算也都是很麻烦的。至於当未知量的个数较多方程式的个数也较多时,
其他文献
本文主要对如何提高数学课堂教学中学生的参与程度问题进行了探讨。主要从参与数学概念的建立过程，参与问题的不同解法的探索，参与问题推广的研究，参与对问题解法的评价等几个方
随着我国高等教育改革的不断深入,传统的高校教师培训模式操作性差、时效性差、培训模式单一的弊端逐渐显露.以互联网为依托的新媒体技术的日益成熟以及新媒体的海量性、跨时
受地理位置、资源环境、消费习惯及经济政策等的影响,内蒙古自治区各地区居民消费水平有着一定程度的不均衡.这里通过因子分析、聚类分析等统计方法,对内蒙古自治区九个市区的消费水平进行了一次比较全面的评比,站在统计学的角度向内蒙古自治区的决策者及居民们展示大家所处的经济环境是什么,为内蒙古自治区政府的经济决策提供科学的参考.