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福建省晋江市在重度残疾少儿送教上门工作中注重教学评价体系构建,对送教服务对象进行科学评量、拟订个别化教学计划、普特教师协作教学,从生活自理、运动技能、人际交往、认知沟通等方面落实送教内容,并对送教成效进行阶段式、多元化、动态性教学评价,为后续调整送教内容、优化送教策略提供依据。
开展送教上门教学评价的实践探索
【摘 要】
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福建省晋江市在重度残疾少儿送教上门工作中注重教学评价体系构建,对送教服务对象进行科学评量、拟订个别化教学计划、普特教师协作教学,从生活自理、运动技能、人际交往、认
【机 构】
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福建省晋江市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“县域开展重度残疾少儿‘送教上门’教学的研究”(课题编号:DHA160381)成果之一
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