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摘
基于翻转课堂的学案导学教学模式多维研究
【摘 要】
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摘 要：在基于翻转课堂的学案导学教学模式中，学案的严密构思、科学设计、合理编制占据重要地位，尤其需要在大学英语教学中不断探索，挖掘学案在导学方面的巨大潜力和实际价值，最大限度地指导教学实践，提高教学效率。文章基于理论认识和教学实践，从翻转课堂学案导学模式的内涵入手，全面系统地探究分析了学案导学设计的三大理论依据，教学实施过程中需要遵守的八大设计教学原则，依案导学、据案自学，合作讨论、尝试解疑，精讲
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2020年1期
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