【摘 要】
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跨文化意识缺失和中国文化价值的缺失以及教师自身对传统文化的认知与了解的不足都是现阶段我国大学英语教学活动开展中表现出来的主要问题。由此可知,英语教学应当更加注重
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跨文化意识缺失和中国文化价值的缺失以及教师自身对传统文化的认知与了解的不足都是现阶段我国大学英语教学活动开展中表现出来的主要问题。由此可知,英语教学应当更加注重对文化内容的学习。大学英语教学活动缺少传统文化作为基础,探究大学阶段英语教学融合中国传统文化是本研究的落脚点与出发点。由此,大学阶段英语教学融合中国传统文化具有十分重要的意义,为此,找到实现传统文化基础下的英语教学方法对开展教学具有重要借鉴价值与意义。
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