【摘 要】
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文本研读、问题探讨、活动体验三种课型目前大有三分天下、鼎足而峙的味道。其实在整个语文教学过程中，特别是在文学作品的阅读教学过程中，始终离不开情感体验的积极参与，有了情
【机 构】
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浙江师范大学语文教育研究中心 浙江省特级教师协会; 浙江省中学语文教学研究会;
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文本研读、问题探讨、活动体验三种课型目前大有三分天下、鼎足而峙的味道。其实在整个语文教学过程中，特别是在文学作品的阅读教学过程中，始终离不开情感体验的积极参与，有了情感体验的参与，阅读教学就有了精气神，反之，情感体验的缺席，会使语文教学沦为纯技术化和理性化，会显得异常苍白、空洞和乏味。体验是一种情感活动，是一种心理过程，它对于建构个人化的文本意义是不可或缺的。
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