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随着素质教育和课程改革的深入和发展，新的教育理念正悄然地走进了我们的课堂教学。新课程理念下的教学将由“关注学生学习结果”，转向“关注学生活动”，重视知识的形成过程。课程设计由“给出知识”变为“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现知识与技能再发现的过程。教与学的过程不再是教师向学生传授知识的过程，而是鼓励学生“观察”、“动手”、“发现”，并通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，培养学生优秀的品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习的能力。