摘 要： 本文从教学内容、组织引导、教学评价三个方面总结了开展化学研究性实验的教学策略及其优化途径。 全文查看链接 　　对研究性实验报告的形式我们也作了优化。为了体现研究的性质，我们要求学生参考学术期刊论文的形式进行书写实验报告，每位组员都要写下自己所做的工作，然后每小组由一名学生执笔、共同总结完成一篇小论文。完成初稿后交由教师评阅，然后教师根据存在的问题指导学生修改论文，使之达到要求后再定稿上交。这样经过参考、写作、修改、定稿过程，学生的数据整理分析水平、论文写作水平都得到了很大的提高。教师要着重强调必须如实记录实验数据，而不能为了好的结果随意篡改数据，对引用前人工作要标注文献出处，以培养学生良好的学术道德。通过这样的训练，有的小组论文已经达到实战水平，其中一个小组还向学报投稿。 全文查看链接