教育者的隔辈儿亲

来源 :科教创新与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haisheng1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  孙女出生后给家庭带来了无限的生机和欢乐。都说隔辈儿亲,确实不错。通过帮忙看孙女的日子也感悟颇多,尤其是作为多年的教育工作者。接下来我就谈谈自己的一些想法。
  首先我们人虽已老,但要保持童心。在确保安全范围内让孩子去发现,去探索,去感知,去成长。童年是美好的。每个孩子都会格外珍惜童年的时光。作为我们每个过来的人,现在不是也十分想念和回忆起那令我们快乐的童年吗?从幼儿时期开始,作为带孩子的父母也好祖父母也罢,都应保持童心,这样才能让孩子保持一颗童心,在我们的陪伴下无忧无虑快乐地生活。孩子对什么都充满好奇,什么都想问,什么都想动,什么都想摸一摸,亲自去感知一下。这时候作为家长我们一定要做一位支持者与合作者。把自己当成孩子,蹲下来,去支持孩子的探索行为,让孩子去探知这个世界。千万不要因为怕碰到,怕脏了衣服,怕受凉等等,以爱之名,阻碍孩子的发展。孩子只有通过自己亲自的感知才能内化为自己的经验,变成自己的知识。想着小孙女对暖瓶的盖子很感兴趣,但是家里人都告诉她不要动,烫着之类的话,但是收效甚微,孩子每次还是想去摸。这时候我就走过去,让她去摸一摸盛着热水的暖瓶盖子,啊 的一声之后,孩子再也没有动过。每次逗她让她去摸的时候,她会告诉你太热。这不就是直接经验的获取吗?胜过千言万语。孩子永远是父母的牵挂。作为父母应在保证孩子安全健康成长的前提下,有意识地让孩子走进大自然,早一点接触社会,现在学前教育大力提倡的自主游戏不就是这样吗?把孩子的游戏还给孩子,放开手,管住嘴,做孩子游戏的支持者。让孩子在生活中探索,成长。
  再一个就是树立独立的意识。独立,自己的事情自己做,对孩子的健康成长至关重要。这种独立意识要在日常生活中培养。现在的孩子大部分都是独生子,平时有四位老人照顾,孩子从小很容易被包办,所以说她们独立意识不是很强,当然也不排除不少孩子有很强的独立意识。生活中,常见到的就是孩子都已经上小学了,还需要喂饭。有的孩子的书包还是老人帮着收拾,这些生活习惯都不利于孩子的健康成长。家长的理由就是怕孩子吃不饱,怕孩子弄脏了衣服。孩子收拾不了。授之以鱼不如授之以渔的道理大家都懂,如果不及时的放手给孩子独立的意识和机会那你的担心将会变为现实,你是在为社会培养巨婴。因为我们不可能永远跟随着孩子,孩子自己的路总归要自己走不是吗?
  最后就是我们要充分的去信任,鼓励孩子。相信我们的孩子是有能力的。我听到有些家长忽视孩子的潜能,总认为孩子啥也做不了,做不好,只要好好学习就行。我们还是要放开手,多加鼓励。鼓励很重要,是一种很好的沟通教育方式,适当的鼓励会给孩子带来动力,会给孩子带来一种荣誉感和向上的力量。每当孩子做成了一件事或一点小事情,作为父母的要及时表扬,并加以鼓励,哪怕是帮父母一点点,比如说洗袜子、做一点家务什么的。在学习方面,当孩子考试的成绩有一点进步,哪怕一点点,也要适时地进行鼓励,孩子会很高兴的,也会变成继续学习的动力。当孩子成绩不理想,更要对孩子进行鼓励,这对孩子尤其关键。
  为了孩子健康成长,作为父母除了那心中无私的爱以外,当孩子做错了什么,或者有不良苗头时,该严时一定要严,该说时一定要说,不能心太软,也就是说不能太惯孩子,由着孩子的性,这样对孩子的成长无益处的,应使孩子养成良好的生活习惯。
  在这里要强调一点,家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师,家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生!无论什么样的家庭,尽自己的力量给孩子提供更多更优质的教育资源,每个孩子都值得被给予尽可能多的机会。这一点社会做不到,学校也只能是尽力,那么能给孩子助力的,还是家长们自己。真正的家庭教育,就是父母的自我修行,修行就是修正自己的行为,不修不行,越修越行。孩子身上有问题,家长身上找答案。
  孩子就是家庭的縮影,教育就是拼爹拼妈。真正的拼爹,是比拼父母的观念,以及生活方式、思维方式、处世方式。如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能成为学校的“问题儿童”。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从,杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。
  孩子在一天天地长大,父母也在一天天地为之操心。孩子一生成长的道路上,除了要接受学校的学习教育外,孩子的起步阶段作为第一责任老师的父母有义不容辞的培养责任,积极引导、教育好孩子,使孩子健康成长。
  人这一生当中要接受三种教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。而对一个孩子重要的便是人生开始阶段的家庭教育。正确的教育孩子,家长需要形成正确的养育观念,掌握切合的教育方法,合理利用教育资源。
其他文献
摘要:随着教育的不断改革,现下教学越来越注重培养学生核心素养,既要求教师传授学生理论知识,同时,还要结合教学知识培养学生能力与素养。高中化学是高中教学内容中的重要组成部分,通过化学知识的学习,能够让学生掌握一定的自然科学常识,强化学生的化学思维。在新课改背景下,教师还要注重培养学生核心素养,培养学生应用化学知识解决实际问题的能力,促使学生形成良好的学习习惯。本文结合相关教学经验,探究高中化学教学中
期刊
摘要:在“新冠”疫情下根据国家教育部和市、区教委的文件要求,学校开启了停课不停学的工作,开设 “巴蜀公开课”线上学习系列,向社会免费开放。本文简单介绍了,巴蜀网络课堂实施的背景、课程体系、实施方式、课堂实施案例等,对兄弟学校实施网络教学构架有借鉴意义。  关键词:巴蜀公开课;停课不停学;网络课程  一、课程实施背景  面对“新冠”疫情根据国家教育部和市、区教委的文件要求,学校开启了停课不停学的工作
期刊
摘要:随着时代的变革,信息技术越来越被大多数课堂所使用,对小学数学而言,有效的教学资源和易于制作辅助教学的教学工具是十分迫切需要的。本文通过对宁夏教育资源和教学助手在小学数学教学实践研究,对教育资源的优化和合理使用情况做了详细的说明。  关键词:小学数学;教育资源平台;教学助手  信息技术应用能力是新时代教师的核心素养,在宁夏“互联网+教育”大背景下,有效的资源利用更便于服务教学。根据《教育信息化
期刊
摘要:生物是一门有趣的学科,是学生认知微观世界、认知世间万物的主要工具,对于学生全面发展和良好成长有着较多助益。而生物也是一门以实验为主的学科,除了课堂理论教学,实验教学无疑是学生更为形象、直观汲取知识的重要途径,对学生牢牢掌握生物知识、深入了解生物知识有着较大帮助。基于此,我们围绕生物实验教学展开深入探究,进一步阐述提高生物实验教学有效性的策略,希望可以激发相关教育工作者的教学灵感,进而助力生物
期刊
摘要:作为一门源于生活的学科,在小学语文写作教学环节培养学生的生活感知能力一直是最近一段时间小学语文教师关注的焦点问题。基于此,本研究基于生活感知的内容,探究生活感知策略在小学语文写作教学中应用的作用和方法,希望能推动生活感知策略在小学语文写作教学中的普及。  关键词:生活感知;小学语文;写作教学  自小学语文核心素养改革以来,小学语文学科中蕴含的生活特色也逐步显露出来,基于这些生活化的小学语文内
期刊
摘要:高中语文实践教学中,开展群文阅读教学有助于培养学生阅读能力和文学素养,是契合新课改全新教育理念的有效教学手段。本文主要从做好群文阅读教学预习工作;合理选择群文阅读文章主题;合理构建群文阅读文章组合三个方面阐述了群文阅读教学的有效策略,皆为提高高中语文阅读教学的质量和效率。  关键词:高中语文;群文阅读;课堂教学  前言:  阅读教学是语文教学中非常重要的教学内容,但是在实际高中语文阅读的教学
期刊
摘要:幼儿园是每一个孩子接触学习的第一个阶段,这个阶段的教育是帮助幼儿园孩子打基础的一个时间段。幼儿园阶段的学生的注意力集中时间一般在10-15分钟左右,不能长时间的集中注意力,就要适应幼儿发展的特点,将游戏融合于教学中,以期达到幼儿教学的目的。游戏化教学策略是一种新的幼儿教育方向,它的出现能很好地提升教学效果,应该得到重视和推广。  关键词:幼儿教学;游戏化教育;策略  加强幼儿教育的重视,能帮
期刊
摘要:课堂教学的方法对提高教学水平的质量很重要,从教学过程中音乐作品的讲解示范,示范鋼琴曲目练习和对钢琴曲目进行教师指导几个重要环节入手,将理论阐述与教学实践结合起来进行钢琴课堂教学。教学方法是钢琴课堂教学基础上一个特点,我们教学中要将老师的教与学生的学结合在一起,力求在课堂中使教学效果发挥到极致 。  关键词:示范;教学规律;自主学习  一、课堂教学中要注重指导教学  指导教学是音乐专业中一门非
期刊
摘要:高中课堂教学的有效性提升,需要正确的教学理念来引导,教师要转变以往陈旧的教学观念,创新教学思维,提倡新颖的课堂教学理念,激发学生学习兴趣,提升教学质量。本文主要阐述了高中语文课堂教学有效性提升的意义以及提升高中语文课堂教学有效性的策略。  关键词:高中语文;有效性;策略  随着新课改的到来,新的教学理念也被关注起来,在教学中要求教师教学方式新颖、学有用的东西,促进学生德智体美全面发展,在高中
期刊
摘要:我国近些年来教育体制改革不断地深入开展,初中英语教学方面取得了显著的进步,其中,越来越多教师在教学方式方面做出了革新,而翻转课堂教学模式的运用是成功的典范,将其应用到初中英语阅读教学活动之中,对于增强自主阅读能力意义重大,从而达到将学生培养成为综合素质高学生的目标。基于此,本文先分析了翻转课堂教学模式基本内涵,分析了具体的运用方式,旨在促进初中英语阅读教学质量的全面提升。  关键词:翻转课堂
期刊