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高中战争史教学要综合初高中课标和教材设计重点和难点,在初中教学的基础上,避免简单重复,力图从多维视角、多方法、全方位地分析历史。教学的基本价值取向是引导学生理性思考战争,体会妥善处理政治关系和维护和平的智慧。
综合运用多维史观的战争史教学设想——以人教版《解放战争》一课为例
【摘 要】
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高中战争史教学要综合初高中课标和教材设计重点和难点,在初中教学的基础上,避免简单重复,力图从多维视角、多方法、全方位地分析历史。教学的基本价值取向是引导学生理性思
【机 构】
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靖江高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2014年06期
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