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随着时代的不断发展,国家与国家之间的文化、经济交流也越来越多,英语作为当今世界的主要通用语言,其在小学阶段的学科教学中的地位也随之升高,而在小学阶段,学生正处于模仿能力强,语言接受能力强的年纪,并且在新课改的背景下,也提出了"把课堂还给学生"的教学理念,以下将针对小学英语教师如何在教学过程中发挥学生的主观能动性进行分析。