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摘要：幼儿教育中的舞蹈教学，是根据幼儿的心理和生理特点，进行符合其年龄段的简单的舞蹈创编，使学生在掌握一定的理论的基础上，提高对舞蹈的鉴赏能力，把理论与实际结合起来，更好的胜任幼儿舞蹈的教学工作，舞蹈对于幼儿来说是必不可少的。
关键词：幼儿舞蹈；幼儿教育；重要性
舞蹈就是一种以人体为表现，具有表情性的时空艺术。它具有一些美化的流动性特点，通过有节奏、有组织的动作来表达感情，呈现出动态美，使人们达到美化心灵、陶冶情操的作用，对于幼儿教育来说，舞蹈是必不可少的一门课程，是培养幼儿全面发展的必要手段，在教学中必须放在首要的位置。
一、幼儿舞蹈的特点及其发展现状
近几年来，随着社会的发展，幼儿舞蹈越来越受到社会的关注和幼儿教育部门的重视，它不仅在国内，甚至在世界各地逐渐成为促进幼儿健康成长和发育的重要组成部分，幼儿舞蹈已成为幼儿园教学的重要组成部分。经过大量的实践证明舞蹈对于幼儿的成长和儿童的智力发育所发挥的作用更明显。因此，幼儿舞蹈的学习和推广引起了社会的高度关注，许多专家对幼儿舞蹈进行新的探讨，想要通过舞蹈的力量促进儿童的生长发育，培养幼儿活泼开朗的气质，使其受益终身。
二、幼儿舞蹈的重要作用
（一）幼儿舞蹈对幼儿的生长发育起到重要的作用。幼儿时期是生命力最旺盛的时期，幼儿的健康与否体现在其生长发育的快慢上，而幼儿舞蹈的训练则是促进其生长发育的重要因素之一。当幼儿心情愉悦或者听到悦耳的音乐声时，就会不由自主的手舞足蹈，因此幼儿阶段的舞蹈教育很重要。幼儿在舞蹈活动中不自觉的就达到了锻炼身体的目标，促进了肌肉和骨骼的生长，而且反应更灵敏，头脑更灵活。
（二）舞蹈可以培养幼儿良好的个性，起到美育教育的作用，舞蹈可以寓教于乐，让孩子们在快乐的氛围中学到东西，舞蹈以其形式的多样性得到了幼儿的喜欢，因为孩子的天性就是活泼好动的。舞蹈的学习过程是一个团体合作的结果，通过舞蹈的的学习来增强儿童之间的互助团结，培养儿童的责任心和集体荣誉感。
（三）幼儿舞蹈对其智力的发展起到不可估量的作用，幼儿的舞蹈的表现形式和主题都是多种多样、丰富多彩的，幼儿学习舞蹈的过程能够锻炼其良好的观察，想象、和记忆力，培养幼儿对音乐的感受力和舞蹈音乐对幼儿创造力的激发。例如老师在教课的过程中，让幼儿跟着音乐的律动做马跑的动作，幼儿先欣赏老师的示范动作，通过自己的观察和记忆，加上自己平时生活中所对马跑的印象，经过自己的亲身反复体验，掌握基本的动作要领后，不同的幼儿都会在此基础上加上自己对舞蹈动作的理解，创造出不同的，想象力丰富的动作。所以幼儿舞蹈对幼儿的智力发育起到很好的推动作用。
（四）幼儿舞蹈对其思想品德和性格的培养：人的性格有天生的原因，但是最重要的还是靠后天的培养，良好的舞蹈教育对于幼儿的思想和性格的发育会起到重要的作用。幼儿在轻松愉悦的环境下身体随着音乐的律动来感受音乐带给自己的欢乐，幼儿长时间处在这样的环境状态下，对于培养他们开朗大方的性格具有重要的影响，所以说舞蹈是培养幼儿良好性格的重要途径。舞蹈对于幼儿思想品德的培养也是很重要的，他们通过舞蹈内容的学习，内容中包含劳动的场景，幼儿通过对这类舞蹈的学习可以培养起热爱劳动团结友爱的优良品质。
三、幼儿园舞蹈教育重要作用及存在的问题
（一）幼儿园的舞蹈教育的重要作用：幼儿园能够给幼儿提供更加专业、系统的舞蹈教育，让舞蹈跟其他课程巧妙地融合，根据孩子天生爱模仿的的天性，在家庭生活中，他们可以模仿周围的一切活动，包括动物和人，而舞蹈就是把大量的模仿加到舞蹈的动作中，小朋友们在学校的过程中会非常愿意去模仿，学习的积极性非常高。舞蹈的音乐是组成舞蹈的最重要的部分，幼儿园的音乐教学着重启发他们对舞蹈音乐的感受力，让他们在音乐声中自由的做游戏，尽情的享受音乐带给她们的乐趣。幼儿园系统化的音乐教学还包括对舞蹈老师的技能的要求，作为老师，要明确如何把教学任务与情感和知识技能相结合。在音乐的教学中老师的示范是非常重要的，老师准确的动作、富于表现力的表演才能更好地激发孩子们的表现欲望和强烈的求知欲。还有一个就是在教材的选用上，要选择适合该年龄段的教材，不能过于简单也不要太复杂。幼儿园舞蹈的学习最重要的一点就是强化和督促对舞蹈的练习，练习的形式也是多种多样的，分为基本功的练习，难点动作的练习，动作整体连贯性的练习，教师在学生练习之前要提出恰当具体的要求，让孩子们有一个明确的练习目标，提高练习的效果。
（二）现在幼儿园的舞蹈教学仍旧存在一些问题：首先，在幼儿园的舞蹈教学中，老师应有计划地培养幼儿的想象力、创造和表演能力，教师在教授舞蹈动作时应该讲究由易到难，由分部到整体的练习，教师在示范的时候也应该把语言运用进去，尽量放慢语速，讲明舞蹈的动作含义与要求；其次在教师备课的时候应该对教材熟练掌握，对教材中的重点难点进行详细的分析，从而写出周密的教学计划；最后就是教材的选择了，幼儿舞蹈的教材选择应该从实际情况出发，选择适合该年龄段学生的具有教育意义的教材，鼓励教师自主创编新教材，更好的为课程服务。
幼儿时期是身心发展的重要阶段，舞蹈可以给他们的生活带来很多的欢乐。在这一特殊时期舞蹈教育的发展就必须得到更大的重视，社会也应积极地为幼儿舞蹈教育事业的发展创造良好的外部条件，更好地为幼儿教育事业的发展服务。
参考文献：
[1]郭晶晶.幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性[J].教育教学论坛，2010（33）.
[2]张海红.浅谈幼儿舞蹈启蒙教育的意义[J].青春岁月，2012（2）.
（作者简介：金珠（1979-），女，商丘民权人，本科，商丘市实验幼儿园，研究方向：幼儿教育。）
关键词：幼儿舞蹈；幼儿教育；重要性
舞蹈就是一种以人体为表现，具有表情性的时空艺术。它具有一些美化的流动性特点，通过有节奏、有组织的动作来表达感情，呈现出动态美，使人们达到美化心灵、陶冶情操的作用，对于幼儿教育来说，舞蹈是必不可少的一门课程，是培养幼儿全面发展的必要手段，在教学中必须放在首要的位置。
一、幼儿舞蹈的特点及其发展现状
近几年来，随着社会的发展，幼儿舞蹈越来越受到社会的关注和幼儿教育部门的重视，它不仅在国内，甚至在世界各地逐渐成为促进幼儿健康成长和发育的重要组成部分，幼儿舞蹈已成为幼儿园教学的重要组成部分。经过大量的实践证明舞蹈对于幼儿的成长和儿童的智力发育所发挥的作用更明显。因此，幼儿舞蹈的学习和推广引起了社会的高度关注，许多专家对幼儿舞蹈进行新的探讨，想要通过舞蹈的力量促进儿童的生长发育，培养幼儿活泼开朗的气质，使其受益终身。
二、幼儿舞蹈的重要作用
（一）幼儿舞蹈对幼儿的生长发育起到重要的作用。幼儿时期是生命力最旺盛的时期，幼儿的健康与否体现在其生长发育的快慢上，而幼儿舞蹈的训练则是促进其生长发育的重要因素之一。当幼儿心情愉悦或者听到悦耳的音乐声时，就会不由自主的手舞足蹈，因此幼儿阶段的舞蹈教育很重要。幼儿在舞蹈活动中不自觉的就达到了锻炼身体的目标，促进了肌肉和骨骼的生长，而且反应更灵敏，头脑更灵活。
（二）舞蹈可以培养幼儿良好的个性，起到美育教育的作用，舞蹈可以寓教于乐，让孩子们在快乐的氛围中学到东西，舞蹈以其形式的多样性得到了幼儿的喜欢，因为孩子的天性就是活泼好动的。舞蹈的学习过程是一个团体合作的结果，通过舞蹈的的学习来增强儿童之间的互助团结，培养儿童的责任心和集体荣誉感。
（三）幼儿舞蹈对其智力的发展起到不可估量的作用，幼儿的舞蹈的表现形式和主题都是多种多样、丰富多彩的，幼儿学习舞蹈的过程能够锻炼其良好的观察，想象、和记忆力，培养幼儿对音乐的感受力和舞蹈音乐对幼儿创造力的激发。例如老师在教课的过程中，让幼儿跟着音乐的律动做马跑的动作，幼儿先欣赏老师的示范动作，通过自己的观察和记忆，加上自己平时生活中所对马跑的印象，经过自己的亲身反复体验，掌握基本的动作要领后，不同的幼儿都会在此基础上加上自己对舞蹈动作的理解，创造出不同的，想象力丰富的动作。所以幼儿舞蹈对幼儿的智力发育起到很好的推动作用。
（四）幼儿舞蹈对其思想品德和性格的培养：人的性格有天生的原因，但是最重要的还是靠后天的培养，良好的舞蹈教育对于幼儿的思想和性格的发育会起到重要的作用。幼儿在轻松愉悦的环境下身体随着音乐的律动来感受音乐带给自己的欢乐，幼儿长时间处在这样的环境状态下，对于培养他们开朗大方的性格具有重要的影响，所以说舞蹈是培养幼儿良好性格的重要途径。舞蹈对于幼儿思想品德的培养也是很重要的，他们通过舞蹈内容的学习，内容中包含劳动的场景，幼儿通过对这类舞蹈的学习可以培养起热爱劳动团结友爱的优良品质。
三、幼儿园舞蹈教育重要作用及存在的问题
（一）幼儿园的舞蹈教育的重要作用：幼儿园能够给幼儿提供更加专业、系统的舞蹈教育，让舞蹈跟其他课程巧妙地融合，根据孩子天生爱模仿的的天性，在家庭生活中，他们可以模仿周围的一切活动，包括动物和人，而舞蹈就是把大量的模仿加到舞蹈的动作中，小朋友们在学校的过程中会非常愿意去模仿，学习的积极性非常高。舞蹈的音乐是组成舞蹈的最重要的部分，幼儿园的音乐教学着重启发他们对舞蹈音乐的感受力，让他们在音乐声中自由的做游戏，尽情的享受音乐带给她们的乐趣。幼儿园系统化的音乐教学还包括对舞蹈老师的技能的要求，作为老师，要明确如何把教学任务与情感和知识技能相结合。在音乐的教学中老师的示范是非常重要的，老师准确的动作、富于表现力的表演才能更好地激发孩子们的表现欲望和强烈的求知欲。还有一个就是在教材的选用上，要选择适合该年龄段的教材，不能过于简单也不要太复杂。幼儿园舞蹈的学习最重要的一点就是强化和督促对舞蹈的练习，练习的形式也是多种多样的，分为基本功的练习，难点动作的练习，动作整体连贯性的练习，教师在学生练习之前要提出恰当具体的要求，让孩子们有一个明确的练习目标，提高练习的效果。
（二）现在幼儿园的舞蹈教学仍旧存在一些问题：首先，在幼儿园的舞蹈教学中，老师应有计划地培养幼儿的想象力、创造和表演能力，教师在教授舞蹈动作时应该讲究由易到难，由分部到整体的练习，教师在示范的时候也应该把语言运用进去，尽量放慢语速，讲明舞蹈的动作含义与要求；其次在教师备课的时候应该对教材熟练掌握，对教材中的重点难点进行详细的分析，从而写出周密的教学计划；最后就是教材的选择了，幼儿舞蹈的教材选择应该从实际情况出发，选择适合该年龄段学生的具有教育意义的教材，鼓励教师自主创编新教材，更好的为课程服务。
幼儿时期是身心发展的重要阶段，舞蹈可以给他们的生活带来很多的欢乐。在这一特殊时期舞蹈教育的发展就必须得到更大的重视，社会也应积极地为幼儿舞蹈教育事业的发展创造良好的外部条件，更好地为幼儿教育事业的发展服务。
参考文献：
[1]郭晶晶.幼儿舞蹈在幼儿教育中的重要性[J].教育教学论坛，2010（33）.
[2]张海红.浅谈幼儿舞蹈启蒙教育的意义[J].青春岁月，2012（2）.
（作者简介：金珠（1979-），女，商丘民权人，本科，商丘市实验幼儿园，研究方向：幼儿教育。）