【摘 要】
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【摘 要】:高中数学是集数形关系知识于一身的学科,而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了这一高中数学教学的要求。本文通过对多媒体与数学课堂教学的结合,谈谈在教学中得到的几点启示。 【关键词】:数学教学、多媒体、信息技术、应用 信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革,站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。教师运用现代
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【摘要】在以审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生又提供学科综合等新教育理念的指导下,广大音乐教师应积极探索、不断求新,将它切实有效地运用于音乐教学中。教师必须以人为本,更新教学观念;主体探索,创新教学方法;强化实践,探新教学手段,为学生营造一个良好的音乐学习环境和自由发挥空间,让学生在音乐中感受幸福、享受成功。 【关键词】求新观念方法手段 《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》强调
体育与健康课是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。《体育与健康课程标准》明确指出:“坚持‘健康第一’的指导思想,促进学生健康成长”。这门课的实施主要体现在课堂教学匕,课堂教学质量的好坏,直接影响着这门课程的实施,而现实生活中又不免有这样或那样的问题影响着体育教学。 根据教学实际
【摘要】兴趣的最本质特征是:兴趣是一种积极的情绪表现,是一种内在的动力因素。化学学习兴趣是指学生在学习化学知识中产生的,对化学学习起推动作用的兴趣。努力激发培养学生学习兴趣,因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。下面谈谈自己的体会。 【关键词】培养学生学习化学兴趣爱好 兴趣是做好任何事情的原动力,也是发明创造的精神源泉。美国心理学家
朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式。它是小学低年级语文教学的一项重点训练项目。朗读是多种感官参与的以声释意的活动。其表现形式为用响亮、清晰的用声语言来转换书面的文字语言,它是语言教学中最常见的练习形式。 在教学中学生对课文内容可通过朗读去获得感知,在此基础之上,引导学生对文章的重点部分进行各种形式的朗读。掌握文章的语气、节奏、句式、格调,揣摩作者蕴涵的情趣和意旨。充分感知课文准确的用词,生动造
为了培养新世纪的高智能、强体魄、强意志的人才,当今学校应重视对青少年的体育能力、技术、素质的综合性培养,使学校体育成为终身体育的关键一环。但从实施初中毕业生升学考试体育的情况来看,学校体育教学明显出现了应试教育现象,教师“为考而教”,学生“为考而练”,因而不能对教材进行系统、深入的教学。教育作为培养人的社会现象,是随着人类社会的产生、发展而产生、发展的。在我国现今经济水平高速发展,与国际经济接轨之
[摘要] 学习型组织理论的核心是主要通过”构建共同愿景”、“团队学习机制”及“学习 激励机制”三个系统的协调一致,以促进组织的可持续发展及实现组织的既定目标。学习型组织理论的有效应用主要表现在以共同愿景凝聚组织的向心力,以团队学习增进组织的创新力,以考核激励提升组织的执行力三个方面。 [关键词] 学习型组织;向心力;创新力;执行力 学习型组织理论的核心是主要通过”构建共同愿景”、“团队
美术教育作为一种素质教育,不但要让学生掌握一定的美术知识、技能和创造能力,更重要的是让学生接触大量的、丰富的世界美术优秀作品,从中提高自身对世界和人类的认知能力,继承人类的文明成果,而且还要全面提高学生的情感、人格等各方面的素质和修养,帮助他们树立正确的人生观与世界观。如何在学校实施高中美术教学呢? 一、纠正美术教育观念上的偏差是关键 也就是说教育者对现代美术教育观念有一个正确的认识:
教学的有效性是教学的生命,随着新课程改革的全面推进,追求有效教学,打造高效语文课堂已经成为所有语文教师努力的目标。每一个教师都应把足够的精力,优化自己的教学行为,改善自己的教学实践,不断提升自己的教学生活质量,努力创设高效的课堂生活。 一、语文高效课堂概念的内涵 何为“高效课堂”呢?简单说:就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。要提高课堂教学的效率,教师必须从自身出发,审视定位,关注
【摘要】本文就影响民办高职院校思政理论课教学质量的原因以及提高民办高职院校思政理论课教学质量的方法进行了初步的探讨。 【关键词】民办高职院校思想政治理论课教学质量原因方法 2002年12月《民办教育促进法》实施以来,民办高职教育的发展突飞猛进,已经成为高职教育中非常重要的组成部分。民办高职院校以培养应用型人才为目标,旨在为国家各个行业提供一线服务人员。但就目前现状来看,民办高职院校学生的应
随着社会经济不断的发展与社会文明的不断进步,实现经济与环境的可持续发展,已经成为包括我国在内的世界环境保护工作的主题。在生物学科教育中渗透可持续化发展思想,将有助于经济与环境的协调发展,提高全社会保护生态环境的意识。 1、可持续化发展是生物学科发展的必然趋势 当前,人类并没有因为进入新的世纪而出现生存状况的转机。相反,全球性的经济危机和社会危机日益深化。要想改变这一状况、实现人类永续发展的理想