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[摘要]社会主义核心价值体系是兴国之魂，代表着社会主义先进文化的前进方向，决定着中国特色社会主义事业的发展方向。大学生是新一代的社会主义事业建设者与接班人，其意识形态必将影响我国社会主义事业的走向，必须对其进行社会主义核心价值观的教育，以帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观。本文主要从加强大学生社会主义核心价值观教育的必要性和大学生社会主义核心价值教育的实现路径两个方面，对大学生社会主义核心价值观教育进行了探讨。
[关键词]大学生 高校 社会主义核心价值观 教育
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）01-0198-02
党在十七届六中全会中明确提出了建设社会主义核心价值体系的根本任务，建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，为中国特色社会主义的发展提供了文化保障。社会主义核心价值体系要融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿于现代化建设各方面。党的十八大报告中对社会主义核心价值观从三个层面用24个字进行了高度的概括：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。大学生的世界观、人生观和价值观正处于形成与发展阶段，在多元文化的社会背景之下，加强对当代大学生的社会主义核心价值观的教育尤为重要，是我国高校必须坚决落实的重大战略任务，也是构建核心社会、建设全面小康社会和推进社会主义现代化建设的必然要求。
一、加强大学生社会主义核心价值观教育的必要性
（一）国内外意识形态的激烈交锋需要加强大学生社会主义核心价值观教育
随着全球化进程的逐步加深，我国传统文化和价值体系受到了国际意识形态的摩擦与碰撞，中国特色社会主义的发展面临着新的机遇与挑战，如何在全球化的进程中，正确处理好国内外意识形态的激烈交锋，成为了亟待解决的问题。大学生的核心价值观还未完全成熟，对新鲜事物的接受能力快，容易受到不同意识形态的蛊惑，这就要求我们加大对民族文化和民族信仰的宣传，加强对社会主义核心价值体系的教育，帮助大学生形成正确的社会主义核心价值观，健康成长为社会主义建设的合格接班人。
（二）社会转型期对大学生教育的内在要求需要加强大学生社会主义核心价值观教育
我国正处于社会转型期，各种社会矛盾彰显，各种经济与政治问题也逐渐通过人们的价值观念和思想意识凸显出来，不仅表现在人们价值观念的多元化上，而且也表现在我国社会主义意识形态和价值观念受到的国内外文化认同和价值冲突等问题上。所以，在我国的社会转型阶段更需要加强社会主义核心价值系统建设，提升社会主义信仰和价值导向作用，这是关系到建设有中国特色社会主义事业成败的重大问题。大学生作为中国的未来，承载着祖国的希望，其价值取向不仅受到社会变革的影响，也将影响着社会的走向，因为，我们应当将社会主义核心价值体系引入到大学生的价值观建设中来，帮助其树立起正确的价值观念，形成科学的价值取向。
（三）引导大学生走出自身价值困境需要加强大学生社会主义核心价值观教育
由于现今社会价值观念多元化，传统文化与现代观念冲突，东西文化对抗并逐渐交融，导致人们的价值观念和社会行为多样，使得处于人生观、世界观和价值观形成阶段的当代大学生的价值取向受到了极大的影响，主要表现为信任缺失、价值观弱化、功利思想形成。不少大学生忽视理想与信仰，过分关注现实利益，实用主义很强，在毕业选择工作时，往往高不成、低不就。大部分大学生虽然认同社会主义核心价值观，但在行为中很难践行，价值认知和价值行为的差异导致了大学生的自身价值出现了困境，这就更需要高校进行社会主义核心价值体系教育，使大学生坚定社会主义核心价值观念，并在实践中坚持践行社会主义核心价值观。
二、大学生社会主义核心价值教育的实现路径
（一）注重大学生社会主义核心价值观教育与高校思想政治教育的融合
我国国务院在关于进一步加强和改进大学生思想教育的主要任务中指出：加强和改进大学生思想政治教育的任务，一是以理想信念教育为核心深入，进行树立正确的世界观人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神的教育；三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习，善于创造，敢于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。对大学生进行社会主义核心价值观教育，不仅要充分发挥高校思想政治教育的引导作用，使社会主义核心价值观的教育与当代大学生成长的实际需要相契合，让学生自觉践行社会主义核心价值观，还要进行有效的社会教育，使社会主义核心价值观教育贴近学生的实际生活。
（二）注重大学生社会主义核心价值观教育与校园文化及管理建设的结合
大学生处于成长阶段，思想还未成熟，容易受到社会环境和自身因素的影响和制约，对大学生进行社会主义核心价值观教育应当将学校教育、学生自身锻炼与社会力量共同结合起来，在高校中形成良好的校风与班风，充分发挥校园文化精神的凝聚力与影响力，给学生以积极、正面的影响，使身处校园文化之中的大学生在行为规范、思想品德与生活方式上受到社会主义核心价值观潜移默化的影响。另外，尤为重要的是，在对大学生进行社会主义核心价值观教育时，要以人为本，树立正确的教育管理思想，以学生成长为中心，将学生思想问题的解决与学生面对的实际问题结合起来，不仅要教育学生，还要关心并帮助学生，为大学生的健康成长创造良好的环境。
（三）注重大学生社会主义核心价值观教育与实践活动的结合 我国的社会主义核心价值观教育认为价值观形成的基本途径是实践，学生对社会主义核心价值观内涵的认识只有在社会实践活动中才能得到提高与深化。将社会主义核心价值观教育融入到社会实践活动中，必须采用大学生喜闻乐见的形式，这样才能巩固社会主义核心价值观教育的成果，使社会主义核心价值观变为大学生共同的行为规范和价值追求。
（四）注重大学生社会主义核心价值观教育与现代科技教育的结合
现代科技技术水平飞速发展，高校的教学手段也随之不断变革。在我们的社会生活中网络已经无处不在，高校成为了互联网的重要结点，网络生活更是成为学生生活的重要组成部分，而网络中的价值观多样，网络文化正逐渐改变着大学生的精神与实际生活。所以，我们一方面要健全相应的网络法律法规，规范学生的网络行为，防止学生消极价值观的形成；另一方面要加强社会主义核心价值观的网络宣传，充分利用各种网络手段，与时俱进，使社会主义核心价值观的教育在社会网络化的大背景下得到加强。
（五）注重大学生社会主义价值观教育中教师的示范作用
在学校中，教师是与学生接触最多的人，是学生最近的榜样，作为灵魂的塑造者，教师对学生社会主义价值观的树立负有重要的职责。教师不仅应在传授知识的同时对学生进行社会主义核心价值观教育，而且还应在教学实践中自觉践行社会主义核心价值观，以自身为榜样切实加强对学生的社会主义核心价值观教育。
（六）注重大学生社会主义核心价值观教育中的自我教育
大学生是国家的未来与希望，作为新一代的社会主义事业建设者与接班人，应加强自我教育，通过对马克思主义和有中国特色社会主义的深入学习，不断加强自身的思想道德修养，形成高尚的道德情操，完善自我人格，树立正确的世界观、人生观与价值观，培养起良好的社会主义核心价值观。
【参考文献】
[1]韩军成.当前大学生思想政治教育内容新探[J].经济管理者，2011年，第4期.
[2]涂成林.寻求全社会共同的价值认同[N].羊城晚报，2006年11月5日.
[3]秋石.论社会主义核心价值体系[J].求是，2006年，第24期.
[4]张耀灿等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001年.
[5]李洪广.创新思想政治教育对提高大学生学习积极性的重要性[J].管理观察，2012年，第3期.
[关键词]大学生 高校 社会主义核心价值观 教育
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）01-0198-02
党在十七届六中全会中明确提出了建设社会主义核心价值体系的根本任务，建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，为中国特色社会主义的发展提供了文化保障。社会主义核心价值体系要融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿于现代化建设各方面。党的十八大报告中对社会主义核心价值观从三个层面用24个字进行了高度的概括：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。大学生的世界观、人生观和价值观正处于形成与发展阶段，在多元文化的社会背景之下，加强对当代大学生的社会主义核心价值观的教育尤为重要，是我国高校必须坚决落实的重大战略任务，也是构建核心社会、建设全面小康社会和推进社会主义现代化建设的必然要求。
一、加强大学生社会主义核心价值观教育的必要性
（一）国内外意识形态的激烈交锋需要加强大学生社会主义核心价值观教育
随着全球化进程的逐步加深，我国传统文化和价值体系受到了国际意识形态的摩擦与碰撞，中国特色社会主义的发展面临着新的机遇与挑战，如何在全球化的进程中，正确处理好国内外意识形态的激烈交锋，成为了亟待解决的问题。大学生的核心价值观还未完全成熟，对新鲜事物的接受能力快，容易受到不同意识形态的蛊惑，这就要求我们加大对民族文化和民族信仰的宣传，加强对社会主义核心价值体系的教育，帮助大学生形成正确的社会主义核心价值观，健康成长为社会主义建设的合格接班人。
（二）社会转型期对大学生教育的内在要求需要加强大学生社会主义核心价值观教育
我国正处于社会转型期，各种社会矛盾彰显，各种经济与政治问题也逐渐通过人们的价值观念和思想意识凸显出来，不仅表现在人们价值观念的多元化上，而且也表现在我国社会主义意识形态和价值观念受到的国内外文化认同和价值冲突等问题上。所以，在我国的社会转型阶段更需要加强社会主义核心价值系统建设，提升社会主义信仰和价值导向作用，这是关系到建设有中国特色社会主义事业成败的重大问题。大学生作为中国的未来，承载着祖国的希望，其价值取向不仅受到社会变革的影响，也将影响着社会的走向，因为，我们应当将社会主义核心价值体系引入到大学生的价值观建设中来，帮助其树立起正确的价值观念，形成科学的价值取向。
（三）引导大学生走出自身价值困境需要加强大学生社会主义核心价值观教育
由于现今社会价值观念多元化，传统文化与现代观念冲突，东西文化对抗并逐渐交融，导致人们的价值观念和社会行为多样，使得处于人生观、世界观和价值观形成阶段的当代大学生的价值取向受到了极大的影响，主要表现为信任缺失、价值观弱化、功利思想形成。不少大学生忽视理想与信仰，过分关注现实利益，实用主义很强，在毕业选择工作时，往往高不成、低不就。大部分大学生虽然认同社会主义核心价值观，但在行为中很难践行，价值认知和价值行为的差异导致了大学生的自身价值出现了困境，这就更需要高校进行社会主义核心价值体系教育，使大学生坚定社会主义核心价值观念，并在实践中坚持践行社会主义核心价值观。
二、大学生社会主义核心价值教育的实现路径
（一）注重大学生社会主义核心价值观教育与高校思想政治教育的融合
我国国务院在关于进一步加强和改进大学生思想教育的主要任务中指出：加强和改进大学生思想政治教育的任务，一是以理想信念教育为核心深入，进行树立正确的世界观人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神的教育；三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习，善于创造，敢于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。对大学生进行社会主义核心价值观教育，不仅要充分发挥高校思想政治教育的引导作用，使社会主义核心价值观的教育与当代大学生成长的实际需要相契合，让学生自觉践行社会主义核心价值观，还要进行有效的社会教育，使社会主义核心价值观教育贴近学生的实际生活。
（二）注重大学生社会主义核心价值观教育与校园文化及管理建设的结合
大学生处于成长阶段，思想还未成熟，容易受到社会环境和自身因素的影响和制约，对大学生进行社会主义核心价值观教育应当将学校教育、学生自身锻炼与社会力量共同结合起来，在高校中形成良好的校风与班风，充分发挥校园文化精神的凝聚力与影响力，给学生以积极、正面的影响，使身处校园文化之中的大学生在行为规范、思想品德与生活方式上受到社会主义核心价值观潜移默化的影响。另外，尤为重要的是，在对大学生进行社会主义核心价值观教育时，要以人为本，树立正确的教育管理思想，以学生成长为中心，将学生思想问题的解决与学生面对的实际问题结合起来，不仅要教育学生，还要关心并帮助学生，为大学生的健康成长创造良好的环境。
（三）注重大学生社会主义核心价值观教育与实践活动的结合 我国的社会主义核心价值观教育认为价值观形成的基本途径是实践，学生对社会主义核心价值观内涵的认识只有在社会实践活动中才能得到提高与深化。将社会主义核心价值观教育融入到社会实践活动中，必须采用大学生喜闻乐见的形式，这样才能巩固社会主义核心价值观教育的成果，使社会主义核心价值观变为大学生共同的行为规范和价值追求。
（四）注重大学生社会主义核心价值观教育与现代科技教育的结合
现代科技技术水平飞速发展，高校的教学手段也随之不断变革。在我们的社会生活中网络已经无处不在，高校成为了互联网的重要结点，网络生活更是成为学生生活的重要组成部分，而网络中的价值观多样，网络文化正逐渐改变着大学生的精神与实际生活。所以，我们一方面要健全相应的网络法律法规，规范学生的网络行为，防止学生消极价值观的形成；另一方面要加强社会主义核心价值观的网络宣传，充分利用各种网络手段，与时俱进，使社会主义核心价值观的教育在社会网络化的大背景下得到加强。
（五）注重大学生社会主义价值观教育中教师的示范作用
在学校中，教师是与学生接触最多的人，是学生最近的榜样，作为灵魂的塑造者，教师对学生社会主义价值观的树立负有重要的职责。教师不仅应在传授知识的同时对学生进行社会主义核心价值观教育，而且还应在教学实践中自觉践行社会主义核心价值观，以自身为榜样切实加强对学生的社会主义核心价值观教育。
（六）注重大学生社会主义核心价值观教育中的自我教育
大学生是国家的未来与希望，作为新一代的社会主义事业建设者与接班人，应加强自我教育，通过对马克思主义和有中国特色社会主义的深入学习，不断加强自身的思想道德修养，形成高尚的道德情操，完善自我人格，树立正确的世界观、人生观与价值观，培养起良好的社会主义核心价值观。
【参考文献】
[1]韩军成.当前大学生思想政治教育内容新探[J].经济管理者，2011年，第4期.
[2]涂成林.寻求全社会共同的价值认同[N].羊城晚报，2006年11月5日.
[3]秋石.论社会主义核心价值体系[J].求是，2006年，第24期.
[4]张耀灿等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001年.
[5]李洪广.创新思想政治教育对提高大学生学习积极性的重要性[J].管理观察，2012年，第3期.