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通过对10所农村幼儿园进行问卷调查和访谈,了解农村幼儿教师情绪管理的现状.研究表明,农村幼儿教师情绪管理水平适中,情绪觉察水平最高,情绪运用水平最低;教龄越高,职务越高,情绪管理水平越高;年龄与薪资在一定程度上影响农村幼儿教师的情绪管理水平.提出提高农村幼儿教师情绪管理能力的建议:幼儿教师提高自身情绪管理能力;幼儿园加强对教师情绪的管理;政府和社会为幼儿教师提供支持.