【摘 要】
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本研究以某地方大学学生为例,设计了调查问卷,对大学生的泛在学习现状从学习内容、学习时间和频率、学习评价、所用工具等维度展开调查,从调查结果来看,在学习内容上大学生目
【机 构】
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聊城大学传媒技术学院,聊城大学美术学院
【基金项目】
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山东省社科基金项目“价值观视野下的网络学习研究”(13CJYJ04);聊城大学研究生创新项目“教育硕士专业学位研究生案例教学资源平台的构建与应用研究”(LYUYY1302)研究成果之一
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本研究以某地方大学学生为例,设计了调查问卷,对大学生的泛在学习现状从学习内容、学习时间和频率、学习评价、所用工具等维度展开调查,从调查结果来看,在学习内容上大学生目前进行泛在学习的主要目的还是为了提高自身的专业发展,学校环境中的课堂内外进行泛在学习的时间最多,对泛在学习的评价和感知更多的也是能够促进自身学习和满足自身学习需求,大学生泛在学习所采用的移动设备以智能手机为主,学习的平台也多种多样。另外大学生泛在学习所呈现的个人特征的显著性差异主要体现在男生比女生更加认可泛在学习的价值,艺术类学生比起理科类学生更加认同泛在学习促进自身提高的价值,文科类学生比起理科类学生更倾向于在泛在学习中获得更多的及时支持和交流帮助等。
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