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教师在数学教学中培养学生的逆向思维,发展学生的数学核心素养,有助于学生的长远发展。教师在数学课堂教学中培养学生逆向思维的措施有:概念互逆,触及内涵本质;公式互逆,激活思维灵感;性质互逆,发现隐性规律。
培养逆向思维发展数学核心素养刍论
【摘 要】
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教师在数学教学中培养学生的逆向思维,发展学生的数学核心素养,有助于学生的长远发展。教师在数学课堂教学中培养学生逆向思维的措施有:概念互逆,触及内涵本质;公式互逆,激活
【机 构】
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江苏省扬州市江都区宜陵中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年35期
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