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本文主要以追溯字源,才能更好培养学生识字的兴趣和能力为重点进行阐述,结合当下小学生语文识字学习情况,首先分析学生识字的兴趣和能力培养的原则,其次从“追求汉字资源,调动学生识字兴趣”“解析汉字字义,做到触类旁通”“探索汉字规律,通过归纳识字要点”深入说明并探讨追溯字源,培养学生识字的兴趣和能力的措施,旨意在为相关研究提供参考资料.