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近年来，普通高校依据《全国普通高等院校体育与健康课程教学指导纲要》的精神，以及教育部提出的高校体育要树立“健康第一”的指导思想，对足球课程进行了一系列的改革。从目前的教学过程看，仍然存在着诸如教学内容脱离学生实际需要、教学组织管理程式化等问题。基于这样的认识，本文拟以“健康第一、乐学第一”的教学指导思想，借鉴现代教学理论，结合足球运动技能形成的基本规律和多年教学的实践经验，探索适合于普通高校足球课程教学过程最优化的方案。