在这封信里，我仍然继续着上次的话题：音乐的美感教育。我假想，您的孩子已长大了一点，我们该给他一些好听的唱片了。在给孩子选择唱片时，开始时最好选些优美的小曲，在这些小曲之中假如能有清晰的节拍则更佳，因为这种清晰的节拍能刺激幼儿的韵律感。
　　在同一时期之内，不要播放过多种类的唱片或音乐带，除非孩子特别要求你，否则最好每次只选两三首来放给他听，一方面是让他熟悉一下那些旋律，一方面也是不要养成他缺乏耐心的习惯。
　　在播放音乐时，要注意观察孩子的情绪，如果过分疲倦，或者因舞蹈的刺激而有了情绪上过分激昂的神经质现象的话，就应该设法慢慢停止，好让幼儿得到休息。
　　写到这里，我又要重申一句：我不是專家，只是一个和你们差不多一样的妇人，我能提供的，只是我在幼儿美术教育上的一点肤浅的心得与经验。我不希望你们在看了我的信以后，有下面两种反应。
　　第一种的母亲们，看了我的信以后，会很着急，认为自己的孩子已经很大了，可是从生下来以后就没想到要给他听音乐。因此，母亲便产生了罪恶感，认为自己是个疏忽的母亲，对不起孩子。
　　第二种的母亲们则很兴奋，并且也很认真地看完我的信，准备马上就开始逐步地训练自己的孩子，下定决心一定要给他一种最好与最理想的环境与教育。
　　这两种反应，都不是我希望的。
　　一切教育都该是自然而渐进，发自于内心的。别人的经验对你是很好的参考，但并不完全适合你。像第一种的母亲，很可能没给孩子听过唱片，但她一定抱过自己的孩子，在抚慰他入睡的刹那，想必也低哼过一些不大成调的催眠曲吧，对于幼儿，那就是一种幸福与美的享受，有什么能比母亲口中唱出的歌谣更让我们感动与永藏心怀的呢？这样的母亲，就算没特意给孩子听过唱片，对孩子也没什么损失，更不用觉得抱歉。
　　而第二种的母亲，则会面临一种困扰的情况，她会发现，要完全照着计划来训练孩子几乎是一种不可能的事，如果勉强做到了也需要母亲很大的牺牲，或者使得母亲与孩子都精疲力竭。
　　这不是我的本意，我的本意，是希望母亲们在空闲的时候，能偶尔想到我的话，从容地去引导你的孩子。不要急着订一些计划，也不要急着希望看到孩子的表现，要自然地去影响他，让他在你的身边快乐地成长。
　　但我发现，在幼儿时期，只要母亲全力维护，这样的要求还可以达到，可孩子进了小学以后，就不太容易了。孩子们开始承受各种角落里来的压力，要小小的面容永远保持无忧无虑已是不可能的事情了，每次面对着一些不快乐的小面孔，我心中都十分疼痛。
　　母亲的希望，本来不是这样的啊！