【摘 要】
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阅读是获取知识、提升语言能力的最直接的路径,小学语文教育教学中应该加强阅读教学,注重引发学生的阅读兴趣,指导学生参与快乐阅读。课内的文章是有限的,教师还应该尝试指导
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阅读是获取知识、提升语言能力的最直接的路径,小学语文教育教学中应该加强阅读教学,注重引发学生的阅读兴趣,指导学生参与快乐阅读。课内的文章是有限的,教师还应该尝试指导学生进行课外阅读,可以借助统编版教材中的“快乐读书吧”的专题,创设科学、高效的课外阅读教学方式。教师可以结合实际教学经验,通过文献研究与问卷调查,引入丰富多样、生动有趣的资源,创设适于阅读的良好环境、教授学生基本的阅读方法、开展富有趣味的阅读活动、推荐符合认知的经典书目。教师可以根据课外阅读教学经验,根据以上措施予以落实,可以创设快乐阅读氛围,在循序渐进中培养小学生的课外阅读兴趣。
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