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“园本课程”研究是幼儿园课程理论和实践探究都无法绕开的话题。近些年,“园本课程”理论探讨似乎有些静悄悄,但是在实践中却又表现出一派热闹景象。为了更好地了解“园本课程”的发展状况,同时也总结当下一些幼儿园的园本课程的实践经验。本刊特组织“园本课程建设”专题,邀请学者与幼儿园教师共同就此问题,谈论自己的看法与经验。