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新工科背景下,地方高校转型,以OBE理念为指导,以工程应用能力培养为主要目标,探索“五位一体”的软件信息类人才培养模式。通过“4模块+1体系”课程体系构建、“MOOC+CDIO”混合式教学模式探索、三层三级实践教学层次改进、“3实践创新+1体系”实践创新能力提升、多渠道多方式“双能型”专业导师队伍建设、创新培养机制构建等举措,以及改革评价与考核机制、探索“三大激励”政策制度,保障新工科背景下地方高校软件信息类人才培养的质量。