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摘 要：在全新的形势背景下，高职院校的学生就业面临着就业难的问题。辅导员在就业指导工作中具有一系列优势，可以采取开展职业生涯规划教育；培养学生扎实的专业知识、良好的综合素质；做好就业心理教育；尽量给予每个学生个性就业指导以及学习相关的法律知识这些方式来提高就业率。
关键词：高职 就业 优势 指导
近年来，我国高校毕业生就业难的问题凸显，就业率偏低已引起了社会各界的广泛关注。面对如此严峻的就业形势，需要国家、社会、学校、个人等多方面的共同努力。而辅导员作为高校毕业生就业工作体系中最基层的环节和骨干力量，在高校毕业生工作中起着桥梁和纽带的重要作用。因此，辅导员要充分发挥自身优势和作用，勤于思考，采取有效措施，做好就业工作，促进大学生顺利就业。
一、辅导员在就业指导工作中的优势
（一）富有亲和力，与学生走得更近
辅导员的工作是全方位为学生服务，工作内容涉及与学生相关的各个方面，因此在工作中，经常与学生接触，对学生的情况和动态信息掌握得更为全面和及时，了解学生的渴求和心理变化规律。同时，辅导员队伍整体年龄相对年轻，能够与时俱进，熟悉新时代学生的特点。因此辅导员凭借着自身角色的优势，相对于专业教师、其他部门的教师更容易赢得学生的信任，了解他们的心声，有效帮助学生进行分析和心理疏导，克服困难。
（二）就业指导工作针对性更强
辅导员与学生接触的机会较多。新生入学时，辅导员便掌握了学生的家庭背景等基本情况。在平常与学生谈话、聊天、参加学生集体活动、指导学生工作的同时，通过深入的交流和细致的观察，更可以搜集学生各方面信息，如学生的性格特点、专业素养、综合素质、就业期望等，有利于增强就业指导的针对性。
（三）在日常工作中穿插就业指导
就业问题是学校、家长、学生都很关心的问题。辅导员在日常的思想政治教育和管理工作中融入就业指导相关内容，能够有效地吸引学生的注意力，提高学生的积极主动性，促进各项工作的开展，也能够充分针对不同学生的特点，实现个性化就业指导。
二、辅导员如何开展就业指导工作
作为大学校园思想政治工作和学生管理工作第一线的辅导员，逐渐以就业工作兼职人员的身份参与到毕业生就业指导工作中，并从以下几方面开展就业指导工作：
（一）开展职业生涯规划教育
要想在激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。但当前不少大学生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为进行职业生涯规划简直是浪费时间。其实这是一种错误的理念，应在大一进校时就先做好职业生涯规划，让自己在学业和能力的锻炼上有一个明确的目标并为之努力。有了这个清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。一份行之有效的职业生涯规划将会帮助你对自己的价值进行定位并使其持续增值；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距。如今，高职院校设置的很多专业很难直接适用于企业，这就给大学生们的工作设置了又一道障碍。所以，在进校之初一定要把自己的职业生涯规划勾勒出来，然后为此努力。
（二）培养学生扎实的专业知识、良好的综合素质。
只有具有扎实的专业知识，学生在实际工作中才能驾轻就熟，才能运用所学知识不断地开拓创新。因此辅导员要强化学生的学习意识，可以开展学科竞赛、到相关专业参观学习等大量与专业内容挂钩的活动，以此激发学生的学习热情。 在大学生求职择业过程中，用人单位最看重的是毕业生的综合素质，毕业生只有不断提高自身的综合素质，才能在竞争日益激烈的社会立于不败之地。因此，辅导员在对学生平时的引导中除了强调学习以外，也要注重培养学生的表达能力、人际交往能力等，使学生具备良好的表达能力。辅导员应该引导学生及时有效地适应各种变换、迅速进入新的角色，具有一定的适应能力。适应能力越强，就越容易把握机遇，成为强者。 专业知识的掌握能力历来为人们所重视，也是用人单位选人的最重要的依据。
（三）辅导员要做好就业心理教育工作
当今社会就业形势日趋严峻，就业竞争也更加激烈，给大学毕业生带来了巨大的思想、心理压力。如果没有良好的心理素质和平和的心态，往往会使学生背上沉重的思想包袱，或产生这样那样的心理障碍。这样既不利于就业，也影响了学生日常的学习和生活，严重的还有可能发生意外或悲剧。因此，辅导员在日常的管理工作中，要根据毕业生的思想动态和心理特点，结合在求职、应聘过程中的实际情况给予及时而有效的指导和帮助。
（四）尽量给予每个学生的个性就业指导。
由于每个学生的性格特点、能力特长是不同的，个人职业准备程度不同。只有通过具有针对性的就业指导才能使每个学生都找到自己的就业方向。“个性化就业指导”就是在就业指导的基础上对不同就业需求群体采取不同的就业指导。辅导员应通过与学生谈心，参加班级活动、调查等途径熟悉学生的情况，综合每个学生在大学期间的总体表现和个性特征，结合大学生自己的就业去向进行具体的就业指导。同时，对那些不知道自己就业方向的学生可以提出建议供他们参考。总之，应该引导大学生充分认识自我、挖掘自我，找到自己的优点和长处，找到适合自己的职业和岗位。其次，引导“差生”转变就业观念，树立先就业后择业的就业观念。还应该鼓励学生特别是“差生”采取多种形式的自主创业和灵活就业，以创业来带动就业。
（五）指导学生学习就业相关的法律知识
介绍国家、地区的就业政策和法律法规是提供就业指导工作的基础。辅导员应该将国家有关大学生就业的方针、政策、法律法规融入到日常的思想教育工作中来，对学生进行就业形势的分析与指导，让学生及时了解所学专业的发展前景和供需情况；了解和掌握国家有关劳动和就业方面的法律知识，让学生明确知道自己在劳动中的责、权、义，如果发生纠纷该如何运用法律武器保护自身的合法权益。特别是应有针对性地指导学生学习新的《劳动合同法》，新的《劳动合同法》对于劳动者的试用期有了更为明确的规定，这样的规定显然有利于保证大学毕业生在试用期内的合法权益。
参考文献：
[1] 李伟丽.推进高职辅导员就业指导工作的科学化策略.[J].南昌教育学院学报，2013（8）
[2] 陆中照.新形势下高职辅导员就业指导工作面临的问题与对策研究.[J].科教文汇，2013，（5）
[3] 韦倩妮.高校辅导员学生就业指导工作方法探讨.[J].大学教育，2013，（3）
关键词：高职 就业 优势 指导
近年来，我国高校毕业生就业难的问题凸显，就业率偏低已引起了社会各界的广泛关注。面对如此严峻的就业形势，需要国家、社会、学校、个人等多方面的共同努力。而辅导员作为高校毕业生就业工作体系中最基层的环节和骨干力量，在高校毕业生工作中起着桥梁和纽带的重要作用。因此，辅导员要充分发挥自身优势和作用，勤于思考，采取有效措施，做好就业工作，促进大学生顺利就业。
一、辅导员在就业指导工作中的优势
（一）富有亲和力，与学生走得更近
辅导员的工作是全方位为学生服务，工作内容涉及与学生相关的各个方面，因此在工作中，经常与学生接触，对学生的情况和动态信息掌握得更为全面和及时，了解学生的渴求和心理变化规律。同时，辅导员队伍整体年龄相对年轻，能够与时俱进，熟悉新时代学生的特点。因此辅导员凭借着自身角色的优势，相对于专业教师、其他部门的教师更容易赢得学生的信任，了解他们的心声，有效帮助学生进行分析和心理疏导，克服困难。
（二）就业指导工作针对性更强
辅导员与学生接触的机会较多。新生入学时，辅导员便掌握了学生的家庭背景等基本情况。在平常与学生谈话、聊天、参加学生集体活动、指导学生工作的同时，通过深入的交流和细致的观察，更可以搜集学生各方面信息，如学生的性格特点、专业素养、综合素质、就业期望等，有利于增强就业指导的针对性。
（三）在日常工作中穿插就业指导
就业问题是学校、家长、学生都很关心的问题。辅导员在日常的思想政治教育和管理工作中融入就业指导相关内容，能够有效地吸引学生的注意力，提高学生的积极主动性，促进各项工作的开展，也能够充分针对不同学生的特点，实现个性化就业指导。
二、辅导员如何开展就业指导工作
作为大学校园思想政治工作和学生管理工作第一线的辅导员，逐渐以就业工作兼职人员的身份参与到毕业生就业指导工作中，并从以下几方面开展就业指导工作：
（一）开展职业生涯规划教育
要想在激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。但当前不少大学生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为进行职业生涯规划简直是浪费时间。其实这是一种错误的理念，应在大一进校时就先做好职业生涯规划，让自己在学业和能力的锻炼上有一个明确的目标并为之努力。有了这个清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。一份行之有效的职业生涯规划将会帮助你对自己的价值进行定位并使其持续增值；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距。如今，高职院校设置的很多专业很难直接适用于企业，这就给大学生们的工作设置了又一道障碍。所以，在进校之初一定要把自己的职业生涯规划勾勒出来，然后为此努力。
（二）培养学生扎实的专业知识、良好的综合素质。
只有具有扎实的专业知识，学生在实际工作中才能驾轻就熟，才能运用所学知识不断地开拓创新。因此辅导员要强化学生的学习意识，可以开展学科竞赛、到相关专业参观学习等大量与专业内容挂钩的活动，以此激发学生的学习热情。 在大学生求职择业过程中，用人单位最看重的是毕业生的综合素质，毕业生只有不断提高自身的综合素质，才能在竞争日益激烈的社会立于不败之地。因此，辅导员在对学生平时的引导中除了强调学习以外，也要注重培养学生的表达能力、人际交往能力等，使学生具备良好的表达能力。辅导员应该引导学生及时有效地适应各种变换、迅速进入新的角色，具有一定的适应能力。适应能力越强，就越容易把握机遇，成为强者。 专业知识的掌握能力历来为人们所重视，也是用人单位选人的最重要的依据。
（三）辅导员要做好就业心理教育工作
当今社会就业形势日趋严峻，就业竞争也更加激烈，给大学毕业生带来了巨大的思想、心理压力。如果没有良好的心理素质和平和的心态，往往会使学生背上沉重的思想包袱，或产生这样那样的心理障碍。这样既不利于就业，也影响了学生日常的学习和生活，严重的还有可能发生意外或悲剧。因此，辅导员在日常的管理工作中，要根据毕业生的思想动态和心理特点，结合在求职、应聘过程中的实际情况给予及时而有效的指导和帮助。
（四）尽量给予每个学生的个性就业指导。
由于每个学生的性格特点、能力特长是不同的，个人职业准备程度不同。只有通过具有针对性的就业指导才能使每个学生都找到自己的就业方向。“个性化就业指导”就是在就业指导的基础上对不同就业需求群体采取不同的就业指导。辅导员应通过与学生谈心，参加班级活动、调查等途径熟悉学生的情况，综合每个学生在大学期间的总体表现和个性特征，结合大学生自己的就业去向进行具体的就业指导。同时，对那些不知道自己就业方向的学生可以提出建议供他们参考。总之，应该引导大学生充分认识自我、挖掘自我，找到自己的优点和长处，找到适合自己的职业和岗位。其次，引导“差生”转变就业观念，树立先就业后择业的就业观念。还应该鼓励学生特别是“差生”采取多种形式的自主创业和灵活就业，以创业来带动就业。
（五）指导学生学习就业相关的法律知识
介绍国家、地区的就业政策和法律法规是提供就业指导工作的基础。辅导员应该将国家有关大学生就业的方针、政策、法律法规融入到日常的思想教育工作中来，对学生进行就业形势的分析与指导，让学生及时了解所学专业的发展前景和供需情况；了解和掌握国家有关劳动和就业方面的法律知识，让学生明确知道自己在劳动中的责、权、义，如果发生纠纷该如何运用法律武器保护自身的合法权益。特别是应有针对性地指导学生学习新的《劳动合同法》，新的《劳动合同法》对于劳动者的试用期有了更为明确的规定，这样的规定显然有利于保证大学毕业生在试用期内的合法权益。
参考文献：
[1] 李伟丽.推进高职辅导员就业指导工作的科学化策略.[J].南昌教育学院学报，2013（8）
[2] 陆中照.新形势下高职辅导员就业指导工作面临的问题与对策研究.[J].科教文汇，2013，（5）
[3] 韦倩妮.高校辅导员学生就业指导工作方法探讨.[J].大学教育，2013，（3）