【摘 要】
：
“宋有青瓷,元有青花,明有粗瓷,清有紫陶”,建水紫陶艺术源远流长.千百年来,建水紫陶以“体如铁、明如水、亮如镜、声如磬”特质而独步天下.建水紫陶与江苏宜兴陶、广西钦州
论文部分内容阅读
“宋有青瓷,元有青花,明有粗瓷,清有紫陶”,建水紫陶艺术源远流长.千百年来,建水紫陶以“体如铁、明如水、亮如镜、声如磬”特质而独步天下.建水紫陶与江苏宜兴陶、广西钦州陶、四川荣昌陶,相竞秀共享中国“四大名陶”美誉.1963年,周恩来出访曾以建水紫陶为国礼.1972年,美国总统尼克松访华时紫陶汽锅进入国宴……历代大师以精湛技艺铸立建水紫陶艺术瑰宝不朽地位,承载着历史信息、文化气息的紫陶极具收藏、鉴赏价值.
其他文献
去年我有幸参加自治区壮汉双语教育教学培训，通过这次培训我深刻的认识到：如果按照过去传统教学法只能培养出“封闭”型的高分低能的人才。只有不断的立足于改革，突破传统教学法
通过对日本动画的绘画风格、表现手法、艺术特色等方面的研究和阐述,了解日本动画为什么能成为动漫强国,为什么代表了日本文化的一部分。从而引发了对中国动画如何发展的思考
小学语文教学评价是语文课堂的一个重要组成部分。在教学中教师通过不断优化评价策略，以教学评价来调节学习气氛，调动学生学习语文的激情，从而促使课堂焕发出勃勃生机。基于此，教
当前我国小学语文在实际开展课堂教学期间依旧存在许多不合理之处，因此就需要语文教师采取有针对性的教学方式提升小学生的语文学习能力，实现增强小学语文教学质量的教学目的。
作文是学生运用口头或书面语言表达思想感情和反映现实生活的一种实践活动，是学生综合能力的体现，是重要的语文素养之一。作文水平的提高离不开教学，要把“作文”渗透到教学活动中去，如何较快地提高学生的写作能力，是小学作文教学的一道难关，指导学生从观察事物入手，进行思维能力和口头表达能力的培养，进行口头作文的尝试，这样做好处很多，具体作法是： 一、激发学生的观察兴趣 有些同学苦于作文，每当老师出
于漪老师说得好：“讲课要有情趣。教学有了情趣，就能吸引学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望，才能产生实效，而效果又会促使兴趣的巩固和发展。”是的，趣——学生学习的原动
本篇文章主要将小学语文绘本教学过程中锻炼学生批判性思维能力的方法分为三方面展开分析：批判性思维方式论述、在小学语文绘本教学过程中利用和探究与分析批判性思维价值，并且
文章分析了高校图书馆在校园文化建设中的地位和作用,并探讨了如何加强高校图书馆建设以为校园文化建设提供更好的服务,意在发挥图书馆的作用,为培养具有特色的校园文化做出