【摘 要】
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法制新闻工作是党的新闻工作的重要组成部分。十一届三中全会以后,特别是近几年来,随着国家民主与法制建设和普法工作的迅速发展,我国的法制新闻工作也有了很大的发展。从80
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法制新闻工作是党的新闻工作的重要组成部分。十一届三中全会以后,特别是近几年来,随着国家民主与法制建设和普法工作的迅速发展,我国的法制新闻工作也有了很大的发展。从80年代初开始,全国从中央到地方,陆续创办了一大批法制专业报刊。根据
Legal news work is an important part of the party’s news work. After the Third Plenary Session of the 11th CPC Central Committee, especially in recent years, with the rapid development of the national democracy and legal system construction and the popularization of legal literatures, the legal journalism in our country has also made great strides. Since the early 1980s, a large number of legal professional newspapers and periodicals have been set up throughout the country from the central government to local governments. according to
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从新疆猪场采集发病仔猪脏器及血清,制作病理切片;用RT-PCR诊断试剂盒对组织样品进行检测,目的是检测PRRSV的Nsp2(1594～1680)变异株;应用ELISA试剂盒检测PRRSV抗体效价,结果均
在全面关注学生终身发展、倡导生命教育的今天，我们更要将“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教育思想作为我们的座右铭。加强教育管理，构建和谐校园首先要加强生命教育。 据2008年10月15日《扬子晚报》报道，上海市奉贤中学一女生因学习成绩排名常在一男生之后而将其刺死。再有2008年10月29日网上报道中国政法大学一男生因怀疑某教授同他女朋友有暧昧关系，乘该教授正在上课丝毫没有防备的情况下用
采访角度,意指记者从什么方向,通过什么途径或用什么方法去观察分析和挖掘新闻事实。记者在新闻实践中,应选择什么样的采访角度,依靠于对事物现状、历史和内在联系的了解和
研究了聚丙烯酸酯侧基上引入三氟乙烯基芳基醚结构单元的方法.首先,合成了含有三氟乙烯基芳基醚侧基的丙烯酸酯单体,然后通过原子转移自由基聚合实现了该单体的均聚和无规共
摘 要： 本文论述了小学教师进行教育科研的必要性，分析了小学教师进行教育科研的误区，提出了小学教师教育科研的对策，旨在使小学教师的工作更富有创造性和内在魅力。 关键词： 小学教师 教育科研 必要性 误区 对策 在传统的教育观念中，从事教育科研只是大学教师和专业研究者的事，而小学教师只要会上课就行了，没有必要搞教育科研，甚至认为只是瞎折腾。但是近年来，随着基础教育改革的不断深入，无论是素质教
结核分枝杆菌在巨噬细胞中生存需要面对多种极端的环境,如缺氧、一氧化氮杀伤、营养缺乏等等。双组份调节系统对于结核分杆菌在这些极端环境中存活至关重要。目前对于双组份
目前新闻界对新闻有“软”“硬”之分。我个人的理解是,所谓“硬新闻”的内容往往涉及社会发展,偏重于报道的深度以及思辨性。而“软新闻”则涉及社会生活,偏重于报道的广度
摘 要： 创造性思维是具有开拓、创新意识的开创性人才所必有的思维品质。 本文从教与学两方面探讨了培养学生创造性思维的基本途径与方法。 关键词： 创造性思维 培养 基本途径与方法 创造性思维是以各种智力因素和非智力因素为基础，运用已有的知识进行想象、推理、分析、综合等思维加工活动，来获得自己尚未知道的新知识的这种思维方式。创造性思维除具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外，其最为显著的特点是具
我们经常可以在课堂上看到这样的现象：一些学生听课听得不耐烦了，而另外一些学生还丈二和尚摸不着头脑，埋怨老师讲得不够细致；有的学生接受能力强，思维活跃，但老师往往说他纪律差；有的学生很认真勤奋，但学习成绩没有较大的提高……出现这些现象的根本原因是：学生在学习基础、心理素质、兴趣爱好、个性品质、智力和非智力因素等方面存在着或大或小的差异，而在班级授课制条件下，课堂教学往往是以中等程度学生的接受能力为标
教学中经常会出现一种奇怪的现象：不少教师学历颇高，专业水平也不错，但教学效果却并不理想。这究竟是什么原因呢？ 课堂是教师施教的主阵地，若要提高教师的教学效果就要注重课堂教学改革。长期以来，我在实践中进行了课堂“教、学、管”三法同步改革，坚持以教师的教为主导，以学生的学为中心，以教师的管为保证，从而优化了学习过程，使学生养成了良好的主动学习行为和思维习惯，全面提高了课堂效果。以前一些教师往往过多地