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作为一名中小学信息技术教育工作者,在不算太长的九年间,本人有幸经历了中小学信息技术教育的几个典型时期：义务教育课程改革之前、义务教育课程改革时期和普通高中课程改革时期。笔者从亲身的工作经历出发,梳理出海口市中小学信息技术教研工作的轨迹,特别是普通高中新课程对于教研工作的重大意义。
价值回归与实现──海口市信息技术课程教研的亲身经历
【摘 要】
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作为一名中小学信息技术教育工作者,在不算太长的九年间,本人有幸经历了中小学信息技术教育的几个典型时期：义务教育课程改革之前、义务教育课程改革时期和普通高中课程改革时
【机 构】
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海南省海口市教研室
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2007年10期
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