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全面推进素质教育是当前教育发展和改革亟待解决的一个问题，通过数学所熏陶与培养的人才，在观察问题的全面性与深刻性、计划策略的主导性与严密性、处理方法的条理性与简洁性、反思总结的批判性与概括性、前景预测的前瞻性与多样性等方面是高人一筹的，这一点正被发现与公认，它是数学教育的社会意义。
高中数学建模与素质教育
【摘 要】
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全面推进素质教育是当前教育发展和改革亟待解决的一个问题，通过数学所熏陶与培养的人才，在观察问题的全面性与深刻性、计划策略的主导性与严密性、处理方法的条理性与简洁性、
【机 构】
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河南省实验中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2009年20期
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