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在高中化学传统教学模式中,教师往往是通过整体进行教学的方式完成教学任务,在教学中对学生的个体发展并未进行充分的注意,导致学生在学习中难以对自身学习进度进行调整,在对之前的知识并未消化的基础上进行新知识的学习,会在一定程度上导致学生学习效果较差且错误率较高.在教学中应用分层教学能够有效转变传统教学观念带来的问题,针对学生的发展阶段及学习方式、学习进度等进行充分的分层教学,提升学生的学习效果.