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大学英语教学的目的不仅是要传授知识，更重要的是要培养学习者自主学习的能力。高校学生网络环境下的英语自主学习，更需要明确方法的指导。从自主学习的定义出发，分析了网络环境下高校学生英语自主学习的特点，进而探讨了教师如何培养大学英语学习者的自主学习能力。
利用网络资源促进学生自主学习
【摘 要】
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大学英语教学的目的不仅是要传授知识，更重要的是要培养学习者自主学习的能力。高校学生网络环境下的英语自主学习，更需要明确方法的指导。从自主学习的定义出发，分析了网络环境
【机 构】
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山东财政学院外国语学院
【出 处】
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中国新技术新产品
【发表日期】
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2009年24期
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