【摘 要】
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【正】《新课标》指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"、"培养学生广泛的阅读兴趣,并能从中受到高尚情操与趣味的熏陶,从而发展个性,丰富自
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【正】《新课标》指出:"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"、"培养学生广泛的阅读兴趣,并能从中受到高尚情操与趣味的熏陶,从而发展个性,丰富自己的精神世界"。的确,语文教学无论怎样改革,阅读教学都是必不可少的一部分。它是语文教学的主要内容,也是学生"语言积累"的主要途径。通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀。那么语文教师该怎样进行阅读教学呢?在教学过程中,如果采用的方法得当,就会事倍功半。笔者根据《语文课
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