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摘 要：随着“互联网+时代”的到来，对我国各个行业都产生了十分重大的影响，特别是对中职学校的思想政治教育产生了深远的影响。在我国传统的教育工作中，思政教育的内容很难适合目前我国快速发展的社会生活。互联网时代的到來，众多产业随之发生改变，思政教育也需要适应社会的发展，尽快做出改变。本文针对目前我国中职教育中面临的问题做出了相应的阐述，并提出了如何借助互联网的优势，创新教学模式，将思想政治知识教学与互联网结合起来，更加适合社会的发展。
关键词：互联网;思政教育;创新
中国的经济快速发展，对于教育的重视度也逐渐提高，特别是对于青少年的教育异常的重视，教育不应该分三六九等，对于青少年的思想政治教育也需要投入大量的精力，经过我国教育家不断的努力，目前已经对于思想政治教育有了较为明确的方向，根据我国目前的大环境而言，想要达到立德树人的使命，也必须重视对于青少年的思政教育，由于我国中职院校的特殊性，对于中职教育的学生也必须根据其具体的特点，制定较为特殊的思政教育方式。
1 “互联网”+的意义
互联网是目前我国出现的较为新兴的网络技术，通过利用较为先进的信息传播手段，帮助传统产业逐渐适应社会的快速发展，并且将信息技术中较为便利的数据计算融入到了传统产业中，使网络变得更加的多功能，因为互联网的特殊性，很好地帮助大家在短时间的时间内重新认识了传统产业。并且目前我国的互联网家已经快速地融入到了各个行业之内，起到了不可或缺的作用，带领着各个行业不断的改革创新，适应社会的发展。
2 中职思政教育存在的问题
中职教育相比较普通的高中教育来说，尤为特殊，以及中职学生的特点也十分明显，由于这样的特点，导致中职学校的思想政治教育工作一直存在着很大的问题，想要解决其中的问题，促进思想政治教育的顺利开展，也必须了解其中产生问题的原因，主要问题如下：
2.1培养模式不同
中职教育相比较普通的高中教育来说，对于教育的重点不同，中职教育将技能作为学生学习的首要任务，重视学生的实际操作能力，在一定程度上忽视了对学生思政教方面的教育。相比较来说，中职的学生与普通高中生文化基础较差，本身对于思政方面的理解就较为困难。在一定程度上，中职的学生也受到了一些不利思想的影响，认为只要掌握一门技能，就可以很好的进入社会，对于思政方面的教育根本不重视，存在着错误的观念。经过长时间的发展，使得在中职教育中思政教育已经名存实亡，这也是目前中职教育培养学生过程中的一个较为严重的缺失。
2.2思政教育内容
在中职学校的教育过程中，大部分的教师在授课时只是简单的将课本上的内容讲解给学生，特别是对于思想政治方面的内容，甚至只是让学生自主阅读课本上的内容，或者只是简单的传达文件以及课本的内容，并未对学生的思想教育运用于实践，学生无法体会到更加深入的思想政治教育，更加无法在生活中投入使用，难以做到理论与实践难以的结合。导致学生在进入社会之后，针对技能方面掌握的十分完善，但在思想以及认知方面的技能较差。
2.3思想政治教育形式
目前中职学校在思想政治教育方面和普通高中一样，面临着同样的问题，那就是课堂教学模式较为传统，缺乏形式上的改变以及创新，中职教育的学生长期处于这样的教育环境下，会对学习产生厌恶的心理。再加上思想政治教育本身相比较技术教育来说就较为枯燥无味，想要帮助学生更好的接受思想政治教育，也需要创新课堂教学模式，只有帮助学生更好的投入到课堂教学中，才能够使学生的创新思维能力不断的提升。
3 如何借助互联网+创新思政教育
3.1创新教育理念
教育理念是良好教育的开端，只有先进的、适合学生身心特点发展的教育理念，才能够帮助学生更好的学习。随着时代的快速发展，网络已经进入到了每个人的世界中，中职学校的思想政治教育，也应当适应社会的发展，创新为先进的教育理念，帮助学生树立全球化的思想，满足学生目前的需要，以及未来的发展需求，帮助学生成为一个先进的新时代青年。中职教育在进行课堂教育的过程中，应当积极的创新的教育理念，结合当地以及学生的具体实际情况，丰富现有的教学体制，提高学生对于学习的兴趣，只有学生愿意主动的接受思想政治
3.2创新教育内容
互联网的出现也对目前的教育内容也产生了很大的影响，教育的覆盖范围越来越广泛，学生能够自主接触到的学习知识也已经越来越多，中职教育在对学生进行思想政治教育时，便可以很好的接触互联网的发展，在学校中推行新型的思想政治教育，教师可以很好的借助网络的帮助获取更加新颖的消息，不断补充教育过程中会遗漏的一些知识，同时也可以更新现有的教育内容，帮助学生认识到更多有趣的、感兴趣的知识。借助互联网等多媒体的帮助，也可以以更加新颖的呈现形式，在课堂上帮助学生更好的理解思想政治教育的重要性，以及体会其内在知识。但同时教师在引导学生借助网络进行学习的过程中，也应当加强学生对于网络法制的意识，培养学生主动辨别网络信息优劣的能力。
3.3创新教育方法
目前，我国大部分的中职教育并未改变传统的教育方法，仍然是以教师为主，在这样教学方式的影响下，学生全部都只是被动的接受知识并没有发挥学生主动性的作用，学生对于学习的积极性较差，想要帮助学生更加积极主动的投入到学习中去，也应当发挥学生主动学习的意识，帮助学生接受知识，借助互联网的帮助，学生可以主动地从互联网中获取更多有用的知识，特别是对于思想政治教育方面的知识，能够很好的提高教学质量，促进学生主动学习的意思。
4 结束语
目前，我国已经进入新型社会模式的话，互联网已经深入到了生活的各个方面，对于各个行业也产生了深刻的影响。对于教育事业而言，互联网的出现也为其带来了很多的机遇，特别是针对于中职教育中思想政治方面的教育，互联网能够很好的为其指明前进的方向，提供新颖的教育内容以及教育形式，中职学校也应当借助互联网的握机遇，利用互联网的优势，找到更加适合学生身心发展特点的方式，来促进思想政治教学活动的开展。中职学校也应当根据互联网的特点，结合自身学校的特点。以及学生的个性发展，将思想政治教育更好地发展下去。
参考文献
[1] 张文.“互联网+”背景下高校定制化教学研究[D].江苏师范大学，2017.
[2] 秦楠.“互联网+”背景下混合式教学模式建构研究[D].山东师范大学，2017.
[3] 连伟利，郭光亮.“互联网+”背景下高职院校创新创业教育探究[J].教育与职业，2017（22）：74-77.
关键词：互联网;思政教育;创新
中国的经济快速发展，对于教育的重视度也逐渐提高，特别是对于青少年的教育异常的重视，教育不应该分三六九等，对于青少年的思想政治教育也需要投入大量的精力，经过我国教育家不断的努力，目前已经对于思想政治教育有了较为明确的方向，根据我国目前的大环境而言，想要达到立德树人的使命，也必须重视对于青少年的思政教育，由于我国中职院校的特殊性，对于中职教育的学生也必须根据其具体的特点，制定较为特殊的思政教育方式。
1 “互联网”+的意义
互联网是目前我国出现的较为新兴的网络技术，通过利用较为先进的信息传播手段，帮助传统产业逐渐适应社会的快速发展，并且将信息技术中较为便利的数据计算融入到了传统产业中，使网络变得更加的多功能，因为互联网的特殊性，很好地帮助大家在短时间的时间内重新认识了传统产业。并且目前我国的互联网家已经快速地融入到了各个行业之内，起到了不可或缺的作用，带领着各个行业不断的改革创新，适应社会的发展。
2 中职思政教育存在的问题
中职教育相比较普通的高中教育来说，尤为特殊，以及中职学生的特点也十分明显，由于这样的特点，导致中职学校的思想政治教育工作一直存在着很大的问题，想要解决其中的问题，促进思想政治教育的顺利开展，也必须了解其中产生问题的原因，主要问题如下：
2.1培养模式不同
中职教育相比较普通的高中教育来说，对于教育的重点不同，中职教育将技能作为学生学习的首要任务，重视学生的实际操作能力，在一定程度上忽视了对学生思政教方面的教育。相比较来说，中职的学生与普通高中生文化基础较差，本身对于思政方面的理解就较为困难。在一定程度上，中职的学生也受到了一些不利思想的影响，认为只要掌握一门技能，就可以很好的进入社会，对于思政方面的教育根本不重视，存在着错误的观念。经过长时间的发展，使得在中职教育中思政教育已经名存实亡，这也是目前中职教育培养学生过程中的一个较为严重的缺失。
2.2思政教育内容
在中职学校的教育过程中，大部分的教师在授课时只是简单的将课本上的内容讲解给学生，特别是对于思想政治方面的内容，甚至只是让学生自主阅读课本上的内容，或者只是简单的传达文件以及课本的内容，并未对学生的思想教育运用于实践，学生无法体会到更加深入的思想政治教育，更加无法在生活中投入使用，难以做到理论与实践难以的结合。导致学生在进入社会之后，针对技能方面掌握的十分完善，但在思想以及认知方面的技能较差。
2.3思想政治教育形式
目前中职学校在思想政治教育方面和普通高中一样，面临着同样的问题，那就是课堂教学模式较为传统，缺乏形式上的改变以及创新，中职教育的学生长期处于这样的教育环境下，会对学习产生厌恶的心理。再加上思想政治教育本身相比较技术教育来说就较为枯燥无味，想要帮助学生更好的接受思想政治教育，也需要创新课堂教学模式，只有帮助学生更好的投入到课堂教学中，才能够使学生的创新思维能力不断的提升。
3 如何借助互联网+创新思政教育
3.1创新教育理念
教育理念是良好教育的开端，只有先进的、适合学生身心特点发展的教育理念，才能够帮助学生更好的学习。随着时代的快速发展，网络已经进入到了每个人的世界中，中职学校的思想政治教育，也应当适应社会的发展，创新为先进的教育理念，帮助学生树立全球化的思想，满足学生目前的需要，以及未来的发展需求，帮助学生成为一个先进的新时代青年。中职教育在进行课堂教育的过程中，应当积极的创新的教育理念，结合当地以及学生的具体实际情况，丰富现有的教学体制，提高学生对于学习的兴趣，只有学生愿意主动的接受思想政治
3.2创新教育内容
互联网的出现也对目前的教育内容也产生了很大的影响，教育的覆盖范围越来越广泛，学生能够自主接触到的学习知识也已经越来越多，中职教育在对学生进行思想政治教育时，便可以很好的接触互联网的发展，在学校中推行新型的思想政治教育，教师可以很好的借助网络的帮助获取更加新颖的消息，不断补充教育过程中会遗漏的一些知识，同时也可以更新现有的教育内容，帮助学生认识到更多有趣的、感兴趣的知识。借助互联网等多媒体的帮助，也可以以更加新颖的呈现形式，在课堂上帮助学生更好的理解思想政治教育的重要性，以及体会其内在知识。但同时教师在引导学生借助网络进行学习的过程中，也应当加强学生对于网络法制的意识，培养学生主动辨别网络信息优劣的能力。
3.3创新教育方法
目前，我国大部分的中职教育并未改变传统的教育方法，仍然是以教师为主，在这样教学方式的影响下，学生全部都只是被动的接受知识并没有发挥学生主动性的作用，学生对于学习的积极性较差，想要帮助学生更加积极主动的投入到学习中去，也应当发挥学生主动学习的意识，帮助学生接受知识，借助互联网的帮助，学生可以主动地从互联网中获取更多有用的知识，特别是对于思想政治教育方面的知识，能够很好的提高教学质量，促进学生主动学习的意思。
4 结束语
目前，我国已经进入新型社会模式的话，互联网已经深入到了生活的各个方面，对于各个行业也产生了深刻的影响。对于教育事业而言，互联网的出现也为其带来了很多的机遇，特别是针对于中职教育中思想政治方面的教育，互联网能够很好的为其指明前进的方向，提供新颖的教育内容以及教育形式，中职学校也应当借助互联网的握机遇，利用互联网的优势，找到更加适合学生身心发展特点的方式，来促进思想政治教学活动的开展。中职学校也应当根据互联网的特点，结合自身学校的特点。以及学生的个性发展，将思想政治教育更好地发展下去。
参考文献
[1] 张文.“互联网+”背景下高校定制化教学研究[D].江苏师范大学，2017.
[2] 秦楠.“互联网+”背景下混合式教学模式建构研究[D].山东师范大学，2017.
[3] 连伟利，郭光亮.“互联网+”背景下高职院校创新创业教育探究[J].教育与职业，2017（22）：74-77.