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通过全国学前教育学籍系统输入这一平台，我们在收集幼儿家长资料的时候，发现了很多关于孩子家庭的“秘密”——幼儿园中有很多的多元家庭幼儿，比如单亲家庭、继亲家庭、隔代教养家庭等。与多位班主任交流后，发现这些家庭的孩子与正常家庭幼儿在人际交往等方面有着较为不同的表现，部分幼儿与抚养者的关系并不和谐。
在农村幼儿园开展亲子心理活动
【摘 要】
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通过全国学前教育学籍系统输入这一平台，我们在收集幼儿家长资料的时候，发现了很多关于孩子家庭的“秘密”——幼儿园中有很多的多元家庭幼儿，比如单亲家庭、继亲家庭、隔代教养
【机 构】
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浙江省诸暨市店口镇大湖幼儿园
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2017年9期
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