【摘 要】
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信息本身已经不再重要,重要的是如何获取信息及如何处理这些信息,信息能力应运而生。在网络环境下,如何更好地掌握计算机这种工具?如何更充分地利用网上丰富的资源?如何培养
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信息本身已经不再重要,重要的是如何获取信息及如何处理这些信息,信息能力应运而生。在网络环境下,如何更好地掌握计算机这种工具?如何更充分地利用网上丰富的资源?如何培养良好的信息素养?在职校这个特殊的教育领地,在当前的信息技术教学中,为了实现培养学生的信息素养目标,任务驱动教学法是一种行之有效的方法。本文针对该教学法的几个关键:任务的设置问题、课堂的组织问题、任务的评价问题,以及教学实践中的一些经验分别进行了分析和总结。
The information itself is no longer important, it is important how to obtain information and how to deal with this information, the ability to produce information. How to make full use of the abundant resources on the Internet? How to cultivate good information literacy? In this special education field of vocational school, in the current teaching of information technology, in order to To achieve the goal of cultivating students’ information literacy, task-driven pedagogy is an effective way. In this paper, we analyze and summarize several key points of the pedagogical method: task setting, classroom organization, task evaluation, and some experiences in teaching practice.
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摘 要： 本文通过查阅相关文献资料、调查问卷和走访的方式，主要对参加过全国健美操比赛和参加本校健美操比赛的同学、老师和裁判员进行调查。结果表明：表现力在健美操无论是比赛还是表演中都占有重要地位，它是比赛中得分的重要途径，也是健美操表演中最有观赏价值的因素之一。 关键词： 健美操比赛 表现力 影响因素 培养方式 一、引言 健美操是一项以基本体操动作为主体，配合不同的风格动作，按照一定的方式要求
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摘 要： 目前大学生入学时对计算机基础的熟知度不一，传统的单一的授课方式不能同时兼顾所有学生，同时由于大学计算机基础课多为公共课，班级人数众多，老师无法对每一名学生加以辅导和监督，引入导生制可以很好地解决计算机基础课程在授课方面遇到的相关问题。 关键词： 导生制 计算机基础 教学效果 一、大学计算机基础课学习中存在的困惑 （一）学生基础不一，接受程度不同。 当前在许多城市的中学已经广设计算
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