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摘
浅谈高中语文课程整合艺术
【摘 要】
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摘要随着现代社会的飞速发展，我国的教育水平得到了很大程度的提升。语文课程是高中教育体系下的核心组成部分，其不仅仅能够丰富学生的语言知识储备，而且还能够助力学生形成更为完整的情感认知能力。爱国情怀从属于高中学生必备的素养，借助于高中语文教学来强化学生的爱国情怀显然是极为重要的。下面，本文就“以爱国为主题”的高中语文课程的整合策略做出了简要探析，以求能够为有关教育工作者提供借鉴作用。 关键词爱国精神
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
其他文献
摘 要 兴趣是学生学习的主要动力，也是建立学生自信心的关键因素。小学数学教学中，教师需要结合小学生的特点，善于合理地运用新颖有趣的教学方式，让学生产生强烈的数学求知欲，使学生自愿学习数学，培养学生良好的自主学习习惯，逐步强化学生的数学思维，提升数学教学的效率。 关键词 小学数学;学习兴趣;教学途径 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0084-0
摘要 民族器乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分，学生在感知和体验民族音乐的同时不仅提高了审美鉴赏能力，更重要的是增强民族意识和爱国主义情操。在核心素养理念的指引下，本文从欣赏教学“聆听——体验——理解”模式为切入点，以人教版三年级上册教材《阿细跳月》为例，对小学民族器乐欣赏教学展开探讨。 关键词 民族器乐欣赏;核心素养;民族音乐文化;小学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要近几年来，在素质化教育发展的时代下，随着教育改革力度的不断增强，人们对教育水平已给予了高度的重视。为了全面提升学生的素质发展，加强对学生综合能力的培养则显得至关重要。其中，对于小学生来说，小学阶段是学生学业生涯的一个基础和起点，也是培养学生综合能力的一个重要阶段，因此在该阶段中培养学生的综合素质和思维能力对学生的未来发展具有重要的影响。在小学教学阶段中，数学作为一门具有较强的思维和逻辑特性的
摘 要师友互助，简单的说就是把全班学生一分为二，成绩优秀的做师傅，成绩较弱的当学友。上英语课时，师友同桌坐在一起，课堂上，如果学友遇到不会的问题，师傅就负责把学友教会，如果师傅也不会，先向其他师傅请教，如果几个师傅都不会，则需要老师讲解。这样，通过学生帮助学生，兵教兵，亦师亦友，实现师友成员双赢。本文对师友互助的具体操作进行阐述。 关键词小学英语;阅读教学;应用 中图分类号：G622 文献标识
摘 要阅读在语文教学中的地位极为重要，是学好语文的基础，而初中阶段则是培养学生阅读能力的最佳时机。在初中只有打好阅读能力基础，才能提高其他学科的学习质量，使学生在未来的学习中能更快地掌握各种方法。因此教师必须重视初中生阅读能力的培养，为学生阅读打好基础。然而在学生阅读过程中，依然存在很多问题，积极性不高、无法走进阅读空间，这些问题严重困扰着初中语文阅读教学。 关键词初中语文;阅读空间;有效策略
摘 要人类有一种共同的语言——音乐。音乐可以让身心获得愉悦，让人的想象力和创造力得以激发，尤其是对心智不够成熟的初中生来说，听一些音乐可以引导他们的心态，增强其对美好生活的向往。由此可知，音乐在素质教育中发挥着重要的作用。初中音乐教学中老师要采取合适的手段引导学生去发现音乐、感受音乐。当前，初中音乐课堂上声势律动教法是一种非常重要的教学方法，能够加强学生对音乐的认识，让学生的节奏感得到培养。 关
摘 要合作学习在小学数学课堂上是一种常用的教学手段，其优势在于培养学生的团队意识，在合作交流中，取他人之长，弥补自身的不足，在思维的碰撞中，提出新颖的解决问题的思路，培养学生的发散性思维。站在老师的角度，合作学习能够活跃课堂氛围，推动教学的顺利进行，为打造高效数学课堂创造了有利条件。本文总结了小学数学教学中小组合作学习的运用方法。 关键词小学数学;课堂教学;小组合作 中图分类号：G424.21
摘 要初中数学是初中教学中的重要组成部分，是比较抽象和具有较高逻辑性的学科，在学生的学习过程中是比较难理解的一门课程。老师在进行教学的过程中只进行教学知识的传授会局限学生学习能力的发挥，不利于学生数学素养的培养。应用合作学习的模式可以发掘学生的学习潜能，培养学生的自主学习能力，有利于学生综合学习能力的提升。基于此，本文对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行分析和研究。 关键词合作学习;初中数学
摘 要设计基于亲身性体验的实践活动，还学生真实世界体验;设计针对生活体验、情感体验和写作手法的实践活动，改变学生写作脱离生活体验的现状;调动学生的习作积极性和主动性，培养学生拥有敏锐的观察能力和多元思维能力，让孩子们践行而得，躬行而明。 关键词生活实践;习作创造力;兴趣;灵感 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0155-02 童年是孩子最快乐