体验式教学在《护理学基础》实验教学中的应用

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[目的]探索体验式教学在《护理学基础》实验教学中的应用效果。[方法]选定我校2007级、2008级护理本科生为研究对象,在《护理学基础》实验教学中采用体验式教学方法,通过对研究对象体验感想的分析,观察体验式教学的应用效果。[结果]体验式教学对护生的心理状态、对病人、护士角色的认识、团队协作意识等方面都有所改善。[结论]体验式教学有待在《护理学基础》教学中更加完善应用,在护理学教学中不断推广。
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