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知识产权法学多媒体教学法有较强的优势，但目前对其辅助性功能认知不明，未能适度把握教学节奏和有效处理多媒体信息，教学设计过于形式化。实施该教学法，要“以学生为中心”，注重和加强多媒体教学法与其他教学手段的综合运用；构建网络多媒体教学平台，实现课堂教学的延伸；多渠道汇总和利用网络资源，建立校际课件共享机制。