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本文围绕导航工程省级“一流专业”建设，从课程体系设计准则和具体实施两方面，给出了导航工程专业课程体系构建的方法和依据。结合高水平教员队伍、实验教学环境和课程教学资源等方面的建设，展示了导航工程专业课程教学条件与基础，探讨了“教学科研联动”的育人理念、“五位一体”的课程教学模式和“三个循环”的教研发展机制，开展了信息化环境下新的教学方法探索。最后给出了下一步专业建设过程中亟待解决的问题。