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教师在教学过程中需不断地通过对话的方式引导学生在新旧知识之间创建关联,这一点在实践性较强的学科如中学化学教学中尤其重要。课堂提问是引发学生思考、提升学生课堂参与、集中学生精力、促进师生沟通的重要对话方式。
中学化学教学课堂问答的有效策略研究
【摘 要】
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教师在教学过程中需不断地通过对话的方式引导学生在新旧知识之间创建关联,这一点在实践性较强的学科如中学化学教学中尤其重要。课堂提问是引发学生思考、提升学生课堂参与
【机 构】
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吉林师范大学,吉林师范大学化学学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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吉林省基础教育教学研究项目“校地协同、资源共享的中学化学微课资源的开发与应用研究”阶段性研究成果;吉林师范大学专业学位研究生教育创新计划项目“U-G-S模式下基于微课资源开发的教育硕士专业能力培养研究”[2016研创新43号]阶段性研究成果
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